2026年寒假，四川农业大学“深植新农——寻扎根乡村赋能之方”实践团97名成员在指导老师的带领下，跨越陕西、山西、内蒙古等10余省份20余市区，以“争做乡村振兴扎根者”为主题，将园艺专业知识与乡村发展实际深度融合，通过线上线下双线联动模式，完成课程开发、线下宣讲、基地对接与主题调研四大核心任务，交出了一份亮眼的乡村振兴实践答卷。

据悉，该实践团队本次实践紧扣园艺专业特色，打造出17套涵盖园艺栽培技巧、农耕精神、非遗文化传承等内容的标准化园艺科普课程包，配套PPT、实践材料包及通俗讲稿一应俱全，可直接落地校园与社区开展宣讲。团队成员返乡深入中小学、社区及乡村田间地头，开展温室种植、智慧园艺、蓝染非遗文化等科普宣讲，让农耕文化与园艺技术走进基层，切实提升了群众的农业知识储备。

在科普宣讲的同时，该团队还聚焦乡村发展核心议题开展深度调研，完成多篇主题调研报告，总字数超10万字。调研内容覆盖川西林盘耕地保护与利用、重庆涪陵榨菜特色农业发展、成都“天府粮仓”青年助农等多个方向，通过实地走访、问卷访谈、数据分析等方式，精准剖析乡村发展痛点，如川西林盘耕地碎片化、特色农业种植端附加值低、乡村青年扎根动力不足等问题，并从政策优化、要素保障、技术赋能、模式创新等维度提出针对性解决方案，为地方乡村振兴提供了翔实的实践参考。

实践中，团队还成功与寻耕乐读社会实践基地签订合作协议，收获表扬信、认可函8份，实践成果得到官方与合作单位双重认可。此次社会实践构建起“宣讲－调研－合作－认可”的成果闭环，不仅实现了教育资源的跨地域复用，让高校专业知识转化为乡村发展的实际动力，更在实践中锤炼了学生的专业应用能力和社会服务能力。

“团队成员在实践中深入了解乡村发展现状，积累了丰富的基层实践经验，为今后继续投身乡村振兴事业奠定了坚实基础。”该团队负责人表示，下一步，团队将持续深化实践成果，推动科普课程包的持续落地和调研报告的成果转化，以青春之力持续赋能乡村园艺产业发展和农耕文化传播，让更多青年力量扎根乡村、服务乡村，为乡村振兴高质量发展注入川农智慧。

2026年寒假，四川农业大学“深植新农——寻扎根乡村赋能之方”实践团97名成员在指导老师的带领下，跨越陕西、山西、内蒙古等10余省份20余市区，以“争做乡村振兴扎根者”为主题，将园艺专业知识与乡村发展实际深度融合，通过线上线下双线联动模式，完成课程开发、线下宣讲、基地对接与主题调研四大核心任务，交出了一份亮眼的乡村振兴实践答卷。

据悉，该实践团队本次实践紧扣园艺专业特色，打造出17套涵盖园艺栽培技巧、农耕精神、非遗文化传承等内容的标准化园艺科普课程包，配套PPT、实践材料包及通俗讲稿一应俱全，可直接落地校园与社区开展宣讲。团队成员返乡深入中小学、社区及乡村田间地头，开展温室种植、智慧园艺、蓝染非遗文化等科普宣讲，让农耕文化与园艺技术走进基层，切实提升了群众的农业知识储备。

在科普宣讲的同时，该团队还聚焦乡村发展核心议题开展深度调研，完成多篇主题调研报告，总字数超10万字。调研内容覆盖川西林盘耕地保护与利用、重庆涪陵榨菜特色农业发展、成都“天府粮仓”青年助农等多个方向，通过实地走访、问卷访谈、数据分析等方式，精准剖析乡村发展痛点，如川西林盘耕地碎片化、特色农业种植端附加值低、乡村青年扎根动力不足等问题，并从政策优化、要素保障、技术赋能、模式创新等维度提出针对性解决方案，为地方乡村振兴提供了翔实的实践参考。

实践中，团队还成功与寻耕乐读社会实践基地签订合作协议，收获表扬信、认可函8份，实践成果得到官方与合作单位双重认可。此次社会实践构建起“宣讲－调研－合作－认可”的成果闭环，不仅实现了教育资源的跨地域复用，让高校专业知识转化为乡村发展的实际动力，更在实践中锤炼了学生的专业应用能力和社会服务能力。

“团队成员在实践中深入了解乡村发展现状，积累了丰富的基层实践经验，为今后继续投身乡村振兴事业奠定了坚实基础。”该团队负责人表示，下一步，团队将持续深化实践成果，推动科普课程包的持续落地和调研报告的成果转化，以青春之力持续赋能乡村园艺产业发展和农耕文化传播，让更多青年力量扎根乡村、服务乡村，为乡村振兴高质量发展注入川农智慧。

2026年寒假，四川农业大学“深植新农——寻扎根乡村赋能之方”实践团97名成员在指导老师的带领下，跨越陕西、山西、内蒙古等10余省份20余市区，以“争做乡村振兴扎根者”为主题，将园艺专业知识与乡村发展实际深度融合，通过线上线下双线联动模式，完成课程开发、线下宣讲、基地对接与主题调研四大核心任务，交出了一份亮眼的乡村振兴实践答卷。

据悉，该实践团队本次实践紧扣园艺专业特色，打造出17套涵盖园艺栽培技巧、农耕精神、非遗文化传承等内容的标准化园艺科普课程包，配套PPT、实践材料包及通俗讲稿一应俱全，可直接落地校园与社区开展宣讲。团队成员返乡深入中小学、社区及乡村田间地头，开展温室种植、智慧园艺、蓝染非遗文化等科普宣讲，让农耕文化与园艺技术走进基层，切实提升了群众的农业知识储备。

在科普宣讲的同时，该团队还聚焦乡村发展核心议题开展深度调研，完成多篇主题调研报告，总字数超10万字。调研内容覆盖川西林盘耕地保护与利用、重庆涪陵榨菜特色农业发展、成都“天府粮仓”青年助农等多个方向，通过实地走访、问卷访谈、数据分析等方式，精准剖析乡村发展痛点，如川西林盘耕地碎片化、特色农业种植端附加值低、乡村青年扎根动力不足等问题，并从政策优化、要素保障、技术赋能、模式创新等维度提出针对性解决方案，为地方乡村振兴提供了翔实的实践参考。

实践中，团队还成功与寻耕乐读社会实践基地签订合作协议，收获表扬信、认可函8份，实践成果得到官方与合作单位双重认可。此次社会实践构建起“宣讲－调研－合作－认可”的成果闭环，不仅实现了教育资源的跨地域复用，让高校专业知识转化为乡村发展的实际动力，更在实践中锤炼了学生的专业应用能力和社会服务能力。

“团队成员在实践中深入了解乡村发展现状，积累了丰富的基层实践经验，为今后继续投身乡村振兴事业奠定了坚实基础。”该团队负责人表示，下一步，团队将持续深化实践成果，推动科普课程包的持续落地和调研报告的成果转化，以青春之力持续赋能乡村园艺产业发展和农耕文化传播，让更多青年力量扎根乡村、服务乡村，为乡村振兴高质量发展注入川农智慧。

2026年寒假，四川农业大学“深植新农——寻扎根乡村赋能之方”实践团97名成员在指导老师的带领下，跨越陕西、山西、内蒙古等10余省份20余市区，以“争做乡村振兴扎根者”为主题，将园艺专业知识与乡村发展实际深度融合，通过线上线下双线联动模式，完成课程开发、线下宣讲、基地对接与主题调研四大核心任务，交出了一份亮眼的乡村振兴实践答卷。

据悉，该实践团队本次实践紧扣园艺专业特色，打造出17套涵盖园艺栽培技巧、农耕精神、非遗文化传承等内容的标准化园艺科普课程包，配套PPT、实践材料包及通俗讲稿一应俱全，可直接落地校园与社区开展宣讲。团队成员返乡深入中小学、社区及乡村田间地头，开展温室种植、智慧园艺、蓝染非遗文化等科普宣讲，让农耕文化与园艺技术走进基层，切实提升了群众的农业知识储备。

在科普宣讲的同时，该团队还聚焦乡村发展核心议题开展深度调研，完成多篇主题调研报告，总字数超10万字。调研内容覆盖川西林盘耕地保护与利用、重庆涪陵榨菜特色农业发展、成都“天府粮仓”青年助农等多个方向，通过实地走访、问卷访谈、数据分析等方式，精准剖析乡村发展痛点，如川西林盘耕地碎片化、特色农业种植端附加值低、乡村青年扎根动力不足等问题，并从政策优化、要素保障、技术赋能、模式创新等维度提出针对性解决方案，为地方乡村振兴提供了翔实的实践参考。

实践中，团队还成功与寻耕乐读社会实践基地签订合作协议，收获表扬信、认可函8份，实践成果得到官方与合作单位双重认可。此次社会实践构建起“宣讲－调研－合作－认可”的成果闭环，不仅实现了教育资源的跨地域复用，让高校专业知识转化为乡村发展的实际动力，更在实践中锤炼了学生的专业应用能力和社会服务能力。

“团队成员在实践中深入了解乡村发展现状，积累了丰富的基层实践经验，为今后继续投身乡村振兴事业奠定了坚实基础。”该团队负责人表示，下一步，团队将持续深化实践成果，推动科普课程包的持续落地和调研报告的成果转化，以青春之力持续赋能乡村园艺产业发展和农耕文化传播，让更多青年力量扎根乡村、服务乡村，为乡村振兴高质量发展注入川农智慧。

2026年寒假，四川农业大学“深植新农——寻扎根乡村赋能之方”实践团97名成员在指导老师的带领下，跨越陕西、山西、内蒙古等10余省份20余市区，以“争做乡村振兴扎根者”为主题，将园艺专业知识与乡村发展实际深度融合，通过线上线下双线联动模式，完成课程开发、线下宣讲、基地对接与主题调研四大核心任务，交出了一份亮眼的乡村振兴实践答卷。

据悉，该实践团队本次实践紧扣园艺专业特色，打造出17套涵盖园艺栽培技巧、农耕精神、非遗文化传承等内容的标准化园艺科普课程包，配套PPT、实践材料包及通俗讲稿一应俱全，可直接落地校园与社区开展宣讲。团队成员返乡深入中小学、社区及乡村田间地头，开展温室种植、智慧园艺、蓝染非遗文化等科普宣讲，让农耕文化与园艺技术走进基层，切实提升了群众的农业知识储备。

在科普宣讲的同时，该团队还聚焦乡村发展核心议题开展深度调研，完成多篇主题调研报告，总字数超10万字。调研内容覆盖川西林盘耕地保护与利用、重庆涪陵榨菜特色农业发展、成都“天府粮仓”青年助农等多个方向，通过实地走访、问卷访谈、数据分析等方式，精准剖析乡村发展痛点，如川西林盘耕地碎片化、特色农业种植端附加值低、乡村青年扎根动力不足等问题，并从政策优化、要素保障、技术赋能、模式创新等维度提出针对性解决方案，为地方乡村振兴提供了翔实的实践参考。

实践中，团队还成功与寻耕乐读社会实践基地签订合作协议，收获表扬信、认可函8份，实践成果得到官方与合作单位双重认可。此次社会实践构建起“宣讲－调研－合作－认可”的成果闭环，不仅实现了教育资源的跨地域复用，让高校专业知识转化为乡村发展的实际动力，更在实践中锤炼了学生的专业应用能力和社会服务能力。

“团队成员在实践中深入了解乡村发展现状，积累了丰富的基层实践经验，为今后继续投身乡村振兴事业奠定了坚实基础。”该团队负责人表示，下一步，团队将持续深化实践成果，推动科普课程包的持续落地和调研报告的成果转化，以青春之力持续赋能乡村园艺产业发展和农耕文化传播，让更多青年力量扎根乡村、服务乡村，为乡村振兴高质量发展注入川农智慧。