继2月底教育部新春第一会以“健康第一”为主题部署学生身心健康工作后，在今天召开的十四届全国人大四次会议记者会上，教育部部长怀进鹏再次强调了“健康第一”，并详解如何把这个理念落实到行动上。

在回答记者提问时，怀进鹏说，教育部新春第一会以“健康第一”为主题，目的是通过“健康第一”，进一步聚焦立德树人，释放更加关注育人本质的鲜明导向。

在此之前，一项小切口的改革已经显示出了效果。2025年年初，教育部在21个省份试点“课间15分钟”，经过一年的探索和推进，现在“课间15分钟”和“每天体育2小时”已经在全国所有省份推行。

国家有关部门监测显示，全国大中小学生体质健康总体优良率不断提升，学生总体近视率实现“四连降”。

在介绍健康教育专项工程时，怀进鹏谈到了两个关键词：身上有汗、眼里有光。

“身上有汗，关键是让学生动起来。把体育锻炼作为最有效的手段，让学生走出教室、走向操场。”怀进鹏说，“要打造学生喜爱、能出汗的体育课，广泛开展‘三大球’比赛，让‘班超’‘校超’燃动校园，使每个学生都至少掌握一项体育技能、终身受益。”

近年来，各地在这方面均有探索。例如，北京在全国率先推行每天一节体育课、综合锻炼2小时，江苏推进“2·15”行动计划（即保证学生每天综合体育活动时间不低于2小时，课间活动时间延长至15分钟——记者注），福建把校园足球场地新建改扩建纳入省委、省政府为民办实事项目清单，推动学生们跑起来、跳起来。

怀进鹏说，下一步将深入开展学生体质强健行动，通过“晒课表”等方式，加强跟踪评价，确保“2小时”“课间15分钟”落到每所学校，让每个学生受益。

如何让孩子们“眼里有光”？怀进鹏说，关键是让心理强起来。他透露，教育部将实施新一轮学生心理健康促进行动，构建全员育心工作格局。

“实践表明，积极参与各项体能活动，非常有利于健康心理的养成和能力素质的提高。”怀进鹏说，将广泛开展艺术展演、劳动实践、户外拓展、青少年读书行动等，组织学生喜闻乐见的游戏活动，支持有条件的地方推广中小学春秋假，培养学生阳光自信的心态、应对挫折的能力、团结合作的精神。

2026年政府工作报告提到，加强体育、美育、劳动教育和心理健康教育，健全学校家庭社会协同育人机制，促进学生身心健康、全面发展。怀进鹏说，落实“健康第一”既是教育部门的重大责任，也是家庭、社会的共同关切，我们将加快推进“教联体”建设，推动学校主体作用与家庭教育、社会服务有效贯通。

继2月底教育部新春第一会以“健康第一”为主题部署学生身心健康工作后，在今天召开的十四届全国人大四次会议记者会上，教育部部长怀进鹏再次强调了“健康第一”，并详解如何把这个理念落实到行动上。

在回答记者提问时，怀进鹏说，教育部新春第一会以“健康第一”为主题，目的是通过“健康第一”，进一步聚焦立德树人，释放更加关注育人本质的鲜明导向。

在此之前，一项小切口的改革已经显示出了效果。2025年年初，教育部在21个省份试点“课间15分钟”，经过一年的探索和推进，现在“课间15分钟”和“每天体育2小时”已经在全国所有省份推行。

国家有关部门监测显示，全国大中小学生体质健康总体优良率不断提升，学生总体近视率实现“四连降”。

在介绍健康教育专项工程时，怀进鹏谈到了两个关键词：身上有汗、眼里有光。

“身上有汗，关键是让学生动起来。把体育锻炼作为最有效的手段，让学生走出教室、走向操场。”怀进鹏说，“要打造学生喜爱、能出汗的体育课，广泛开展‘三大球’比赛，让‘班超’‘校超’燃动校园，使每个学生都至少掌握一项体育技能、终身受益。”

近年来，各地在这方面均有探索。例如，北京在全国率先推行每天一节体育课、综合锻炼2小时，江苏推进“2·15”行动计划（即保证学生每天综合体育活动时间不低于2小时，课间活动时间延长至15分钟——记者注），福建把校园足球场地新建改扩建纳入省委、省政府为民办实事项目清单，推动学生们跑起来、跳起来。

怀进鹏说，下一步将深入开展学生体质强健行动，通过“晒课表”等方式，加强跟踪评价，确保“2小时”“课间15分钟”落到每所学校，让每个学生受益。

如何让孩子们“眼里有光”？怀进鹏说，关键是让心理强起来。他透露，教育部将实施新一轮学生心理健康促进行动，构建全员育心工作格局。

“实践表明，积极参与各项体能活动，非常有利于健康心理的养成和能力素质的提高。”怀进鹏说，将广泛开展艺术展演、劳动实践、户外拓展、青少年读书行动等，组织学生喜闻乐见的游戏活动，支持有条件的地方推广中小学春秋假，培养学生阳光自信的心态、应对挫折的能力、团结合作的精神。

2026年政府工作报告提到，加强体育、美育、劳动教育和心理健康教育，健全学校家庭社会协同育人机制，促进学生身心健康、全面发展。怀进鹏说，落实“健康第一”既是教育部门的重大责任，也是家庭、社会的共同关切，我们将加快推进“教联体”建设，推动学校主体作用与家庭教育、社会服务有效贯通。

继2月底教育部新春第一会以“健康第一”为主题部署学生身心健康工作后，在今天召开的十四届全国人大四次会议记者会上，教育部部长怀进鹏再次强调了“健康第一”，并详解如何把这个理念落实到行动上。

在回答记者提问时，怀进鹏说，教育部新春第一会以“健康第一”为主题，目的是通过“健康第一”，进一步聚焦立德树人，释放更加关注育人本质的鲜明导向。

在此之前，一项小切口的改革已经显示出了效果。2025年年初，教育部在21个省份试点“课间15分钟”，经过一年的探索和推进，现在“课间15分钟”和“每天体育2小时”已经在全国所有省份推行。

国家有关部门监测显示，全国大中小学生体质健康总体优良率不断提升，学生总体近视率实现“四连降”。

在介绍健康教育专项工程时，怀进鹏谈到了两个关键词：身上有汗、眼里有光。

“身上有汗，关键是让学生动起来。把体育锻炼作为最有效的手段，让学生走出教室、走向操场。”怀进鹏说，“要打造学生喜爱、能出汗的体育课，广泛开展‘三大球’比赛，让‘班超’‘校超’燃动校园，使每个学生都至少掌握一项体育技能、终身受益。”

近年来，各地在这方面均有探索。例如，北京在全国率先推行每天一节体育课、综合锻炼2小时，江苏推进“2·15”行动计划（即保证学生每天综合体育活动时间不低于2小时，课间活动时间延长至15分钟——记者注），福建把校园足球场地新建改扩建纳入省委、省政府为民办实事项目清单，推动学生们跑起来、跳起来。

怀进鹏说，下一步将深入开展学生体质强健行动，通过“晒课表”等方式，加强跟踪评价，确保“2小时”“课间15分钟”落到每所学校，让每个学生受益。

如何让孩子们“眼里有光”？怀进鹏说，关键是让心理强起来。他透露，教育部将实施新一轮学生心理健康促进行动，构建全员育心工作格局。

“实践表明，积极参与各项体能活动，非常有利于健康心理的养成和能力素质的提高。”怀进鹏说，将广泛开展艺术展演、劳动实践、户外拓展、青少年读书行动等，组织学生喜闻乐见的游戏活动，支持有条件的地方推广中小学春秋假，培养学生阳光自信的心态、应对挫折的能力、团结合作的精神。

2026年政府工作报告提到，加强体育、美育、劳动教育和心理健康教育，健全学校家庭社会协同育人机制，促进学生身心健康、全面发展。怀进鹏说，落实“健康第一”既是教育部门的重大责任，也是家庭、社会的共同关切，我们将加快推进“教联体”建设，推动学校主体作用与家庭教育、社会服务有效贯通。

继2月底教育部新春第一会以“健康第一”为主题部署学生身心健康工作后，在今天召开的十四届全国人大四次会议记者会上，教育部部长怀进鹏再次强调了“健康第一”，并详解如何把这个理念落实到行动上。

在回答记者提问时，怀进鹏说，教育部新春第一会以“健康第一”为主题，目的是通过“健康第一”，进一步聚焦立德树人，释放更加关注育人本质的鲜明导向。

在此之前，一项小切口的改革已经显示出了效果。2025年年初，教育部在21个省份试点“课间15分钟”，经过一年的探索和推进，现在“课间15分钟”和“每天体育2小时”已经在全国所有省份推行。

国家有关部门监测显示，全国大中小学生体质健康总体优良率不断提升，学生总体近视率实现“四连降”。

在介绍健康教育专项工程时，怀进鹏谈到了两个关键词：身上有汗、眼里有光。

“身上有汗，关键是让学生动起来。把体育锻炼作为最有效的手段，让学生走出教室、走向操场。”怀进鹏说，“要打造学生喜爱、能出汗的体育课，广泛开展‘三大球’比赛，让‘班超’‘校超’燃动校园，使每个学生都至少掌握一项体育技能、终身受益。”

近年来，各地在这方面均有探索。例如，北京在全国率先推行每天一节体育课、综合锻炼2小时，江苏推进“2·15”行动计划（即保证学生每天综合体育活动时间不低于2小时，课间活动时间延长至15分钟——记者注），福建把校园足球场地新建改扩建纳入省委、省政府为民办实事项目清单，推动学生们跑起来、跳起来。

怀进鹏说，下一步将深入开展学生体质强健行动，通过“晒课表”等方式，加强跟踪评价，确保“2小时”“课间15分钟”落到每所学校，让每个学生受益。

如何让孩子们“眼里有光”？怀进鹏说，关键是让心理强起来。他透露，教育部将实施新一轮学生心理健康促进行动，构建全员育心工作格局。

“实践表明，积极参与各项体能活动，非常有利于健康心理的养成和能力素质的提高。”怀进鹏说，将广泛开展艺术展演、劳动实践、户外拓展、青少年读书行动等，组织学生喜闻乐见的游戏活动，支持有条件的地方推广中小学春秋假，培养学生阳光自信的心态、应对挫折的能力、团结合作的精神。

2026年政府工作报告提到，加强体育、美育、劳动教育和心理健康教育，健全学校家庭社会协同育人机制，促进学生身心健康、全面发展。怀进鹏说，落实“健康第一”既是教育部门的重大责任，也是家庭、社会的共同关切，我们将加快推进“教联体”建设，推动学校主体作用与家庭教育、社会服务有效贯通。

继2月底教育部新春第一会以“健康第一”为主题部署学生身心健康工作后，在今天召开的十四届全国人大四次会议记者会上，教育部部长怀进鹏再次强调了“健康第一”，并详解如何把这个理念落实到行动上。

在回答记者提问时，怀进鹏说，教育部新春第一会以“健康第一”为主题，目的是通过“健康第一”，进一步聚焦立德树人，释放更加关注育人本质的鲜明导向。

在此之前，一项小切口的改革已经显示出了效果。2025年年初，教育部在21个省份试点“课间15分钟”，经过一年的探索和推进，现在“课间15分钟”和“每天体育2小时”已经在全国所有省份推行。

国家有关部门监测显示，全国大中小学生体质健康总体优良率不断提升，学生总体近视率实现“四连降”。

在介绍健康教育专项工程时，怀进鹏谈到了两个关键词：身上有汗、眼里有光。

“身上有汗，关键是让学生动起来。把体育锻炼作为最有效的手段，让学生走出教室、走向操场。”怀进鹏说，“要打造学生喜爱、能出汗的体育课，广泛开展‘三大球’比赛，让‘班超’‘校超’燃动校园，使每个学生都至少掌握一项体育技能、终身受益。”

近年来，各地在这方面均有探索。例如，北京在全国率先推行每天一节体育课、综合锻炼2小时，江苏推进“2·15”行动计划（即保证学生每天综合体育活动时间不低于2小时，课间活动时间延长至15分钟——记者注），福建把校园足球场地新建改扩建纳入省委、省政府为民办实事项目清单，推动学生们跑起来、跳起来。

怀进鹏说，下一步将深入开展学生体质强健行动，通过“晒课表”等方式，加强跟踪评价，确保“2小时”“课间15分钟”落到每所学校，让每个学生受益。

如何让孩子们“眼里有光”？怀进鹏说，关键是让心理强起来。他透露，教育部将实施新一轮学生心理健康促进行动，构建全员育心工作格局。

“实践表明，积极参与各项体能活动，非常有利于健康心理的养成和能力素质的提高。”怀进鹏说，将广泛开展艺术展演、劳动实践、户外拓展、青少年读书行动等，组织学生喜闻乐见的游戏活动，支持有条件的地方推广中小学春秋假，培养学生阳光自信的心态、应对挫折的能力、团结合作的精神。

2026年政府工作报告提到，加强体育、美育、劳动教育和心理健康教育，健全学校家庭社会协同育人机制，促进学生身心健康、全面发展。怀进鹏说，落实“健康第一”既是教育部门的重大责任，也是家庭、社会的共同关切，我们将加快推进“教联体”建设，推动学校主体作用与家庭教育、社会服务有效贯通。