央广网北京2月27日消息（记者果君）近日，教育部印发《关于全面推进健康学校建设的指导意见》（以下简称《意见》），明确到2027年，高标准完成教育强国建设三年行动计划综合改革试点健康学校建设试点，健康学校工作规范和评价标准基本完善，形成一大批可复制可推广的工作案例和经验。到2030年，“健康第一”教育理念广泛深入普及，学校卫生健康教育和保障条件大幅提升，学生健康状况持续改善，健康学校建设覆盖每所学校。到2035年，普遍建成更高质量的健康学校。

“《指导意见》的出台，既是贯彻落实党中央决策部署的必然要求，也是回应社会关切、守护青少年的温情举措，为各级各类学校牢固树立“健康第一”的教育理念提供了行动纲领，为培养德智体美劳全面发展的时代新人筑牢了健康基石。”全国中小学健康教育教学指导委员会主任委员、北京大学教授马军表示，《指导意见》立意高远、逻辑严密，既有宏观的顶层设计，又有具体的路径指南，是实施教育强国和健康中国两大国家战略的交汇点。”他表示，实施健康学校建设，是推进教育强国建设的硬招实招。《指导意见》从国家层面强力推动了“健康第一”理念的落地生根，旨在通过整体提升青少年学生的身心健康水平，为民族复兴伟业夯实人才根基。“我们要从‘培养什么人、怎样培养人、为谁培养人’的政治高度，深刻认识到健康学校建设不仅关乎学生个体的全面成长，更关乎国家与民族的未来。”

马军表示，《指导意见》的内容核心在于推动学校从“分数第一”向“健康第一”转变。对此，要在“深度融合”上做文章。将健康素养有机融入德智体美劳各方面，统筹加强学校体育、美育与劳动教育，将健康促进贯穿于教育教学、校园管理及后勤服务的全过程。同时，要在“主动转型”上下足功夫。直面当前儿童青少年近视、肥胖、心理健康等突出痛点，通过综合防控近视、科学管理体重、深化心理健康教育等针对性举措，构建学校健康工作由“被动应对”向“主动建设”转变的长效机制，打造具有中国特色的健康促进模式。

为确保建设目标可衡量、可考核，《指导意见》明确了中小学和幼儿园、高校的健康学校建设参考标准，由指标类、保障类、措施类三位一体构成。马军强调，要以指标倒逼落实。明确提出学生体质健康监测优良率持续提升的目标；要求学校食堂全面实现“互联网+明厨亮灶”，做到视频监控无死角覆盖；规定大中学生在校期间至少参加1次急救培训等等。通过这些硬性指标，构建起一张覆盖身心健康的安全网，切实回应社会各界和广大家长对孩子健康成长的热切期盼。

“健康学校建设是一项系统工程，必须协同发力、久久为功。”马军表示，要创新教育与管理的体制机制。一方面，坚持分层分类，根据不同学段特征精准开展健康教育；另一方面，坚持协同共建，健全政府统筹、部门协作、学校主体、家庭参与、社会支持的多方协同机制，提升专业化与规范化水平。同时，要强化组织保障。各地教育部门要会同相关部门建立定期会商机制，系统统筹资源，加大投入力度。要坚持“以评促建”，将健康学校建设成效纳入教育督导，作为对学校评价考核的参考因素。此外，还要常态化开展爱国卫生运动，优化育人环境，让校园成为干净、美化、健康的成长环境。

央广网北京2月27日消息（记者果君）近日，教育部印发《关于全面推进健康学校建设的指导意见》（以下简称《意见》），明确到2027年，高标准完成教育强国建设三年行动计划综合改革试点健康学校建设试点，健康学校工作规范和评价标准基本完善，形成一大批可复制可推广的工作案例和经验。到2030年，“健康第一”教育理念广泛深入普及，学校卫生健康教育和保障条件大幅提升，学生健康状况持续改善，健康学校建设覆盖每所学校。到2035年，普遍建成更高质量的健康学校。

“《指导意见》的出台，既是贯彻落实党中央决策部署的必然要求，也是回应社会关切、守护青少年的温情举措，为各级各类学校牢固树立“健康第一”的教育理念提供了行动纲领，为培养德智体美劳全面发展的时代新人筑牢了健康基石。”全国中小学健康教育教学指导委员会主任委员、北京大学教授马军表示，《指导意见》立意高远、逻辑严密，既有宏观的顶层设计，又有具体的路径指南，是实施教育强国和健康中国两大国家战略的交汇点。”他表示，实施健康学校建设，是推进教育强国建设的硬招实招。《指导意见》从国家层面强力推动了“健康第一”理念的落地生根，旨在通过整体提升青少年学生的身心健康水平，为民族复兴伟业夯实人才根基。“我们要从‘培养什么人、怎样培养人、为谁培养人’的政治高度，深刻认识到健康学校建设不仅关乎学生个体的全面成长，更关乎国家与民族的未来。”

马军表示，《指导意见》的内容核心在于推动学校从“分数第一”向“健康第一”转变。对此，要在“深度融合”上做文章。将健康素养有机融入德智体美劳各方面，统筹加强学校体育、美育与劳动教育，将健康促进贯穿于教育教学、校园管理及后勤服务的全过程。同时，要在“主动转型”上下足功夫。直面当前儿童青少年近视、肥胖、心理健康等突出痛点，通过综合防控近视、科学管理体重、深化心理健康教育等针对性举措，构建学校健康工作由“被动应对”向“主动建设”转变的长效机制，打造具有中国特色的健康促进模式。

为确保建设目标可衡量、可考核，《指导意见》明确了中小学和幼儿园、高校的健康学校建设参考标准，由指标类、保障类、措施类三位一体构成。马军强调，要以指标倒逼落实。明确提出学生体质健康监测优良率持续提升的目标；要求学校食堂全面实现“互联网+明厨亮灶”，做到视频监控无死角覆盖；规定大中学生在校期间至少参加1次急救培训等等。通过这些硬性指标，构建起一张覆盖身心健康的安全网，切实回应社会各界和广大家长对孩子健康成长的热切期盼。

“健康学校建设是一项系统工程，必须协同发力、久久为功。”马军表示，要创新教育与管理的体制机制。一方面，坚持分层分类，根据不同学段特征精准开展健康教育；另一方面，坚持协同共建，健全政府统筹、部门协作、学校主体、家庭参与、社会支持的多方协同机制，提升专业化与规范化水平。同时，要强化组织保障。各地教育部门要会同相关部门建立定期会商机制，系统统筹资源，加大投入力度。要坚持“以评促建”，将健康学校建设成效纳入教育督导，作为对学校评价考核的参考因素。此外，还要常态化开展爱国卫生运动，优化育人环境，让校园成为干净、美化、健康的成长环境。

央广网北京2月27日消息（记者果君）近日，教育部印发《关于全面推进健康学校建设的指导意见》（以下简称《意见》），明确到2027年，高标准完成教育强国建设三年行动计划综合改革试点健康学校建设试点，健康学校工作规范和评价标准基本完善，形成一大批可复制可推广的工作案例和经验。到2030年，“健康第一”教育理念广泛深入普及，学校卫生健康教育和保障条件大幅提升，学生健康状况持续改善，健康学校建设覆盖每所学校。到2035年，普遍建成更高质量的健康学校。

“《指导意见》的出台，既是贯彻落实党中央决策部署的必然要求，也是回应社会关切、守护青少年的温情举措，为各级各类学校牢固树立“健康第一”的教育理念提供了行动纲领，为培养德智体美劳全面发展的时代新人筑牢了健康基石。”全国中小学健康教育教学指导委员会主任委员、北京大学教授马军表示，《指导意见》立意高远、逻辑严密，既有宏观的顶层设计，又有具体的路径指南，是实施教育强国和健康中国两大国家战略的交汇点。”他表示，实施健康学校建设，是推进教育强国建设的硬招实招。《指导意见》从国家层面强力推动了“健康第一”理念的落地生根，旨在通过整体提升青少年学生的身心健康水平，为民族复兴伟业夯实人才根基。“我们要从‘培养什么人、怎样培养人、为谁培养人’的政治高度，深刻认识到健康学校建设不仅关乎学生个体的全面成长，更关乎国家与民族的未来。”

马军表示，《指导意见》的内容核心在于推动学校从“分数第一”向“健康第一”转变。对此，要在“深度融合”上做文章。将健康素养有机融入德智体美劳各方面，统筹加强学校体育、美育与劳动教育，将健康促进贯穿于教育教学、校园管理及后勤服务的全过程。同时，要在“主动转型”上下足功夫。直面当前儿童青少年近视、肥胖、心理健康等突出痛点，通过综合防控近视、科学管理体重、深化心理健康教育等针对性举措，构建学校健康工作由“被动应对”向“主动建设”转变的长效机制，打造具有中国特色的健康促进模式。

为确保建设目标可衡量、可考核，《指导意见》明确了中小学和幼儿园、高校的健康学校建设参考标准，由指标类、保障类、措施类三位一体构成。马军强调，要以指标倒逼落实。明确提出学生体质健康监测优良率持续提升的目标；要求学校食堂全面实现“互联网+明厨亮灶”，做到视频监控无死角覆盖；规定大中学生在校期间至少参加1次急救培训等等。通过这些硬性指标，构建起一张覆盖身心健康的安全网，切实回应社会各界和广大家长对孩子健康成长的热切期盼。

“健康学校建设是一项系统工程，必须协同发力、久久为功。”马军表示，要创新教育与管理的体制机制。一方面，坚持分层分类，根据不同学段特征精准开展健康教育；另一方面，坚持协同共建，健全政府统筹、部门协作、学校主体、家庭参与、社会支持的多方协同机制，提升专业化与规范化水平。同时，要强化组织保障。各地教育部门要会同相关部门建立定期会商机制，系统统筹资源，加大投入力度。要坚持“以评促建”，将健康学校建设成效纳入教育督导，作为对学校评价考核的参考因素。此外，还要常态化开展爱国卫生运动，优化育人环境，让校园成为干净、美化、健康的成长环境。

央广网北京2月27日消息（记者果君）近日，教育部印发《关于全面推进健康学校建设的指导意见》（以下简称《意见》），明确到2027年，高标准完成教育强国建设三年行动计划综合改革试点健康学校建设试点，健康学校工作规范和评价标准基本完善，形成一大批可复制可推广的工作案例和经验。到2030年，“健康第一”教育理念广泛深入普及，学校卫生健康教育和保障条件大幅提升，学生健康状况持续改善，健康学校建设覆盖每所学校。到2035年，普遍建成更高质量的健康学校。

“《指导意见》的出台，既是贯彻落实党中央决策部署的必然要求，也是回应社会关切、守护青少年的温情举措，为各级各类学校牢固树立“健康第一”的教育理念提供了行动纲领，为培养德智体美劳全面发展的时代新人筑牢了健康基石。”全国中小学健康教育教学指导委员会主任委员、北京大学教授马军表示，《指导意见》立意高远、逻辑严密，既有宏观的顶层设计，又有具体的路径指南，是实施教育强国和健康中国两大国家战略的交汇点。”他表示，实施健康学校建设，是推进教育强国建设的硬招实招。《指导意见》从国家层面强力推动了“健康第一”理念的落地生根，旨在通过整体提升青少年学生的身心健康水平，为民族复兴伟业夯实人才根基。“我们要从‘培养什么人、怎样培养人、为谁培养人’的政治高度，深刻认识到健康学校建设不仅关乎学生个体的全面成长，更关乎国家与民族的未来。”

马军表示，《指导意见》的内容核心在于推动学校从“分数第一”向“健康第一”转变。对此，要在“深度融合”上做文章。将健康素养有机融入德智体美劳各方面，统筹加强学校体育、美育与劳动教育，将健康促进贯穿于教育教学、校园管理及后勤服务的全过程。同时，要在“主动转型”上下足功夫。直面当前儿童青少年近视、肥胖、心理健康等突出痛点，通过综合防控近视、科学管理体重、深化心理健康教育等针对性举措，构建学校健康工作由“被动应对”向“主动建设”转变的长效机制，打造具有中国特色的健康促进模式。

为确保建设目标可衡量、可考核，《指导意见》明确了中小学和幼儿园、高校的健康学校建设参考标准，由指标类、保障类、措施类三位一体构成。马军强调，要以指标倒逼落实。明确提出学生体质健康监测优良率持续提升的目标；要求学校食堂全面实现“互联网+明厨亮灶”，做到视频监控无死角覆盖；规定大中学生在校期间至少参加1次急救培训等等。通过这些硬性指标，构建起一张覆盖身心健康的安全网，切实回应社会各界和广大家长对孩子健康成长的热切期盼。

“健康学校建设是一项系统工程，必须协同发力、久久为功。”马军表示，要创新教育与管理的体制机制。一方面，坚持分层分类，根据不同学段特征精准开展健康教育；另一方面，坚持协同共建，健全政府统筹、部门协作、学校主体、家庭参与、社会支持的多方协同机制，提升专业化与规范化水平。同时，要强化组织保障。各地教育部门要会同相关部门建立定期会商机制，系统统筹资源，加大投入力度。要坚持“以评促建”，将健康学校建设成效纳入教育督导，作为对学校评价考核的参考因素。此外，还要常态化开展爱国卫生运动，优化育人环境，让校园成为干净、美化、健康的成长环境。

央广网北京2月27日消息（记者果君）近日，教育部印发《关于全面推进健康学校建设的指导意见》（以下简称《意见》），明确到2027年，高标准完成教育强国建设三年行动计划综合改革试点健康学校建设试点，健康学校工作规范和评价标准基本完善，形成一大批可复制可推广的工作案例和经验。到2030年，“健康第一”教育理念广泛深入普及，学校卫生健康教育和保障条件大幅提升，学生健康状况持续改善，健康学校建设覆盖每所学校。到2035年，普遍建成更高质量的健康学校。

“《指导意见》的出台，既是贯彻落实党中央决策部署的必然要求，也是回应社会关切、守护青少年的温情举措，为各级各类学校牢固树立“健康第一”的教育理念提供了行动纲领，为培养德智体美劳全面发展的时代新人筑牢了健康基石。”全国中小学健康教育教学指导委员会主任委员、北京大学教授马军表示，《指导意见》立意高远、逻辑严密，既有宏观的顶层设计，又有具体的路径指南，是实施教育强国和健康中国两大国家战略的交汇点。”他表示，实施健康学校建设，是推进教育强国建设的硬招实招。《指导意见》从国家层面强力推动了“健康第一”理念的落地生根，旨在通过整体提升青少年学生的身心健康水平，为民族复兴伟业夯实人才根基。“我们要从‘培养什么人、怎样培养人、为谁培养人’的政治高度，深刻认识到健康学校建设不仅关乎学生个体的全面成长，更关乎国家与民族的未来。”

马军表示，《指导意见》的内容核心在于推动学校从“分数第一”向“健康第一”转变。对此，要在“深度融合”上做文章。将健康素养有机融入德智体美劳各方面，统筹加强学校体育、美育与劳动教育，将健康促进贯穿于教育教学、校园管理及后勤服务的全过程。同时，要在“主动转型”上下足功夫。直面当前儿童青少年近视、肥胖、心理健康等突出痛点，通过综合防控近视、科学管理体重、深化心理健康教育等针对性举措，构建学校健康工作由“被动应对”向“主动建设”转变的长效机制，打造具有中国特色的健康促进模式。

为确保建设目标可衡量、可考核，《指导意见》明确了中小学和幼儿园、高校的健康学校建设参考标准，由指标类、保障类、措施类三位一体构成。马军强调，要以指标倒逼落实。明确提出学生体质健康监测优良率持续提升的目标；要求学校食堂全面实现“互联网+明厨亮灶”，做到视频监控无死角覆盖；规定大中学生在校期间至少参加1次急救培训等等。通过这些硬性指标，构建起一张覆盖身心健康的安全网，切实回应社会各界和广大家长对孩子健康成长的热切期盼。

“健康学校建设是一项系统工程，必须协同发力、久久为功。”马军表示，要创新教育与管理的体制机制。一方面，坚持分层分类，根据不同学段特征精准开展健康教育；另一方面，坚持协同共建，健全政府统筹、部门协作、学校主体、家庭参与、社会支持的多方协同机制，提升专业化与规范化水平。同时，要强化组织保障。各地教育部门要会同相关部门建立定期会商机制，系统统筹资源，加大投入力度。要坚持“以评促建”，将健康学校建设成效纳入教育督导，作为对学校评价考核的参考因素。此外，还要常态化开展爱国卫生运动，优化育人环境，让校园成为干净、美化、健康的成长环境。