全国政协委员王定华

“一把钥匙开一把锁”精准育人

“历经多年探索，我国素质教育取得长足进步。”全国政协委员、北京外国语大学教育学院教授王定华认为，应正式开启“素质教育3.0时代”，打造具有中国特色的基础教育范式，彰显素质教育的育人价值。

“这并非否定过往成效，而是立足新发展阶段的守正创新。”王定华认为，部分地区存在重分数轻素养、重应试轻实践的育人惯性，评价单一、普惠性不足等问题，制约青少年个性化、全面化发展，难以适配教育强国建设新要求。

王定华说，“素质教育3.0时代”应从“面向全体学生”转向“面向每位学生”，兼顾群体性公平与个体性适配，尊重学生禀赋、兴趣与特长差异，推行分层分类、个性化教育，“一把钥匙开一把锁”精准育人；还应厚植家国情怀、人类关怀与审美境界，培养人工智能时代不可替代的核心竞争力。

“要回归育人本质，减掉无谓冗余的学业负担，让教育成为滋养生命的沃土，让孩子满怀兴趣、自由舒展、主动成长。”王定华建议，打破校园围墙壁垒，构建“学校—家庭—社会—智能”四域融合的无边界学习生态，将博物馆、科技馆、乡村田野、企业车间等纳入育人资源体系，让实践育人、全域育人成为常态。

全国政协委员周源

强化版权保护维护公平竞争

作为互联网内容平台领域的代表，全国政协委员、知乎创始人兼CEO周源重点关注AI发展中的数据要素流通与数字文化产业合规两大核心问题，并在建议中为内容领域的AI治理提供了具体路径。

周源指出，算力、模型、数据是AI发展的三大基础要素，当前我国互联网空间中长期沉淀的高质量专业内容尚未得到充分利用，而无授权抓取内容、版权争议频发等问题，不仅损害原创者权益，更制约AI产业的长期竞争力。

针对这一问题，周源建议支持互联网内容社区通过标准API（应用程序编程接口）向大模型开放数据服务，鼓励开展高质量专家数据标注业务，并共建重点领域专业语料库、开源开放平台，构建“平台供数—模型用数—合规变现”的良性生态。

此外，随着AI漫剧成为数字文化产业的新增长板块，其发展中的侵权问题、确权滞后、平台垄断等乱象也引发关注。

对此，周源提出以短篇故事IP保护为抓手，推动AI漫剧产业高质量发展的建议：一是建立AI生成内容侵权快速处置绿色通道，制定明确的侵权判定标准，设立线上速裁通道；二是显著提高违法成本，建立与侵权收益挂钩的处罚机制；三是规范平台竞争行为，防止头部平台滥用市场优势，保障中小创作者的生存空间，维护行业公平竞争的创新生态。

全国政协委员程建平

学生走上“社会课堂”，避免“打卡式”参观体验

全国政协委员、北京师范大学党委书记程建平在发言中表示，中共二十届四中全会首次把“思政课堂”和“社会课堂”写进国家五年规划建议。他认为，要促进思政课堂和社会课堂“两个课堂”有效融合。

程建平说，要进一步牢固树立“两个课堂”融合建设、互促互进的思维，打通课堂之间协同的“壁垒”。

此外，鼓励引导企事业单位和农村、社区等基层组织为学生提供实习实践基地。加强文化馆、博物馆、科技馆等与学校的协作，打造文博场馆里的“大思政课”。

他提到，社会课堂应避免简单“打卡式”参观体验，聚焦提升学生理论思维能力和价值认知水平。把思政课教师、辅导员班主任、课程思政教师作为融合好“两个课堂”的骨干力量建好建强。

程建平还建议，要运用人工智能、虚拟现实、大数据等新技术，促进“两个课堂”有效融合走深、走快、走实。

全国政协委员王定华

“一把钥匙开一把锁”精准育人

“历经多年探索，我国素质教育取得长足进步。”全国政协委员、北京外国语大学教育学院教授王定华认为，应正式开启“素质教育3.0时代”，打造具有中国特色的基础教育范式，彰显素质教育的育人价值。

“这并非否定过往成效，而是立足新发展阶段的守正创新。”王定华认为，部分地区存在重分数轻素养、重应试轻实践的育人惯性，评价单一、普惠性不足等问题，制约青少年个性化、全面化发展，难以适配教育强国建设新要求。

王定华说，“素质教育3.0时代”应从“面向全体学生”转向“面向每位学生”，兼顾群体性公平与个体性适配，尊重学生禀赋、兴趣与特长差异，推行分层分类、个性化教育，“一把钥匙开一把锁”精准育人；还应厚植家国情怀、人类关怀与审美境界，培养人工智能时代不可替代的核心竞争力。

“要回归育人本质，减掉无谓冗余的学业负担，让教育成为滋养生命的沃土，让孩子满怀兴趣、自由舒展、主动成长。”王定华建议，打破校园围墙壁垒，构建“学校—家庭—社会—智能”四域融合的无边界学习生态，将博物馆、科技馆、乡村田野、企业车间等纳入育人资源体系，让实践育人、全域育人成为常态。

全国政协委员周源

强化版权保护维护公平竞争

作为互联网内容平台领域的代表，全国政协委员、知乎创始人兼CEO周源重点关注AI发展中的数据要素流通与数字文化产业合规两大核心问题，并在建议中为内容领域的AI治理提供了具体路径。

周源指出，算力、模型、数据是AI发展的三大基础要素，当前我国互联网空间中长期沉淀的高质量专业内容尚未得到充分利用，而无授权抓取内容、版权争议频发等问题，不仅损害原创者权益，更制约AI产业的长期竞争力。

针对这一问题，周源建议支持互联网内容社区通过标准API（应用程序编程接口）向大模型开放数据服务，鼓励开展高质量专家数据标注业务，并共建重点领域专业语料库、开源开放平台，构建“平台供数—模型用数—合规变现”的良性生态。

此外，随着AI漫剧成为数字文化产业的新增长板块，其发展中的侵权问题、确权滞后、平台垄断等乱象也引发关注。

对此，周源提出以短篇故事IP保护为抓手，推动AI漫剧产业高质量发展的建议：一是建立AI生成内容侵权快速处置绿色通道，制定明确的侵权判定标准，设立线上速裁通道；二是显著提高违法成本，建立与侵权收益挂钩的处罚机制；三是规范平台竞争行为，防止头部平台滥用市场优势，保障中小创作者的生存空间，维护行业公平竞争的创新生态。

全国政协委员程建平

学生走上“社会课堂”，避免“打卡式”参观体验

全国政协委员、北京师范大学党委书记程建平在发言中表示，中共二十届四中全会首次把“思政课堂”和“社会课堂”写进国家五年规划建议。他认为，要促进思政课堂和社会课堂“两个课堂”有效融合。

程建平说，要进一步牢固树立“两个课堂”融合建设、互促互进的思维，打通课堂之间协同的“壁垒”。

此外，鼓励引导企事业单位和农村、社区等基层组织为学生提供实习实践基地。加强文化馆、博物馆、科技馆等与学校的协作，打造文博场馆里的“大思政课”。

他提到，社会课堂应避免简单“打卡式”参观体验，聚焦提升学生理论思维能力和价值认知水平。把思政课教师、辅导员班主任、课程思政教师作为融合好“两个课堂”的骨干力量建好建强。

程建平还建议，要运用人工智能、虚拟现实、大数据等新技术，促进“两个课堂”有效融合走深、走快、走实。

全国政协委员王定华

“一把钥匙开一把锁”精准育人

“历经多年探索，我国素质教育取得长足进步。”全国政协委员、北京外国语大学教育学院教授王定华认为，应正式开启“素质教育3.0时代”，打造具有中国特色的基础教育范式，彰显素质教育的育人价值。

“这并非否定过往成效，而是立足新发展阶段的守正创新。”王定华认为，部分地区存在重分数轻素养、重应试轻实践的育人惯性，评价单一、普惠性不足等问题，制约青少年个性化、全面化发展，难以适配教育强国建设新要求。

王定华说，“素质教育3.0时代”应从“面向全体学生”转向“面向每位学生”，兼顾群体性公平与个体性适配，尊重学生禀赋、兴趣与特长差异，推行分层分类、个性化教育，“一把钥匙开一把锁”精准育人；还应厚植家国情怀、人类关怀与审美境界，培养人工智能时代不可替代的核心竞争力。

“要回归育人本质，减掉无谓冗余的学业负担，让教育成为滋养生命的沃土，让孩子满怀兴趣、自由舒展、主动成长。”王定华建议，打破校园围墙壁垒，构建“学校—家庭—社会—智能”四域融合的无边界学习生态，将博物馆、科技馆、乡村田野、企业车间等纳入育人资源体系，让实践育人、全域育人成为常态。

全国政协委员周源

强化版权保护维护公平竞争

作为互联网内容平台领域的代表，全国政协委员、知乎创始人兼CEO周源重点关注AI发展中的数据要素流通与数字文化产业合规两大核心问题，并在建议中为内容领域的AI治理提供了具体路径。

周源指出，算力、模型、数据是AI发展的三大基础要素，当前我国互联网空间中长期沉淀的高质量专业内容尚未得到充分利用，而无授权抓取内容、版权争议频发等问题，不仅损害原创者权益，更制约AI产业的长期竞争力。

针对这一问题，周源建议支持互联网内容社区通过标准API（应用程序编程接口）向大模型开放数据服务，鼓励开展高质量专家数据标注业务，并共建重点领域专业语料库、开源开放平台，构建“平台供数—模型用数—合规变现”的良性生态。

此外，随着AI漫剧成为数字文化产业的新增长板块，其发展中的侵权问题、确权滞后、平台垄断等乱象也引发关注。

对此，周源提出以短篇故事IP保护为抓手，推动AI漫剧产业高质量发展的建议：一是建立AI生成内容侵权快速处置绿色通道，制定明确的侵权判定标准，设立线上速裁通道；二是显著提高违法成本，建立与侵权收益挂钩的处罚机制；三是规范平台竞争行为，防止头部平台滥用市场优势，保障中小创作者的生存空间，维护行业公平竞争的创新生态。

全国政协委员程建平

学生走上“社会课堂”，避免“打卡式”参观体验

全国政协委员、北京师范大学党委书记程建平在发言中表示，中共二十届四中全会首次把“思政课堂”和“社会课堂”写进国家五年规划建议。他认为，要促进思政课堂和社会课堂“两个课堂”有效融合。

程建平说，要进一步牢固树立“两个课堂”融合建设、互促互进的思维，打通课堂之间协同的“壁垒”。

此外，鼓励引导企事业单位和农村、社区等基层组织为学生提供实习实践基地。加强文化馆、博物馆、科技馆等与学校的协作，打造文博场馆里的“大思政课”。

他提到，社会课堂应避免简单“打卡式”参观体验，聚焦提升学生理论思维能力和价值认知水平。把思政课教师、辅导员班主任、课程思政教师作为融合好“两个课堂”的骨干力量建好建强。

程建平还建议，要运用人工智能、虚拟现实、大数据等新技术，促进“两个课堂”有效融合走深、走快、走实。

全国政协委员王定华

“一把钥匙开一把锁”精准育人

“历经多年探索，我国素质教育取得长足进步。”全国政协委员、北京外国语大学教育学院教授王定华认为，应正式开启“素质教育3.0时代”，打造具有中国特色的基础教育范式，彰显素质教育的育人价值。

“这并非否定过往成效，而是立足新发展阶段的守正创新。”王定华认为，部分地区存在重分数轻素养、重应试轻实践的育人惯性，评价单一、普惠性不足等问题，制约青少年个性化、全面化发展，难以适配教育强国建设新要求。

王定华说，“素质教育3.0时代”应从“面向全体学生”转向“面向每位学生”，兼顾群体性公平与个体性适配，尊重学生禀赋、兴趣与特长差异，推行分层分类、个性化教育，“一把钥匙开一把锁”精准育人；还应厚植家国情怀、人类关怀与审美境界，培养人工智能时代不可替代的核心竞争力。

“要回归育人本质，减掉无谓冗余的学业负担，让教育成为滋养生命的沃土，让孩子满怀兴趣、自由舒展、主动成长。”王定华建议，打破校园围墙壁垒，构建“学校—家庭—社会—智能”四域融合的无边界学习生态，将博物馆、科技馆、乡村田野、企业车间等纳入育人资源体系，让实践育人、全域育人成为常态。

全国政协委员周源

强化版权保护维护公平竞争

作为互联网内容平台领域的代表，全国政协委员、知乎创始人兼CEO周源重点关注AI发展中的数据要素流通与数字文化产业合规两大核心问题，并在建议中为内容领域的AI治理提供了具体路径。

周源指出，算力、模型、数据是AI发展的三大基础要素，当前我国互联网空间中长期沉淀的高质量专业内容尚未得到充分利用，而无授权抓取内容、版权争议频发等问题，不仅损害原创者权益，更制约AI产业的长期竞争力。

针对这一问题，周源建议支持互联网内容社区通过标准API（应用程序编程接口）向大模型开放数据服务，鼓励开展高质量专家数据标注业务，并共建重点领域专业语料库、开源开放平台，构建“平台供数—模型用数—合规变现”的良性生态。

此外，随着AI漫剧成为数字文化产业的新增长板块，其发展中的侵权问题、确权滞后、平台垄断等乱象也引发关注。

对此，周源提出以短篇故事IP保护为抓手，推动AI漫剧产业高质量发展的建议：一是建立AI生成内容侵权快速处置绿色通道，制定明确的侵权判定标准，设立线上速裁通道；二是显著提高违法成本，建立与侵权收益挂钩的处罚机制；三是规范平台竞争行为，防止头部平台滥用市场优势，保障中小创作者的生存空间，维护行业公平竞争的创新生态。

全国政协委员程建平

学生走上“社会课堂”，避免“打卡式”参观体验

全国政协委员、北京师范大学党委书记程建平在发言中表示，中共二十届四中全会首次把“思政课堂”和“社会课堂”写进国家五年规划建议。他认为，要促进思政课堂和社会课堂“两个课堂”有效融合。

程建平说，要进一步牢固树立“两个课堂”融合建设、互促互进的思维，打通课堂之间协同的“壁垒”。

此外，鼓励引导企事业单位和农村、社区等基层组织为学生提供实习实践基地。加强文化馆、博物馆、科技馆等与学校的协作，打造文博场馆里的“大思政课”。

他提到，社会课堂应避免简单“打卡式”参观体验，聚焦提升学生理论思维能力和价值认知水平。把思政课教师、辅导员班主任、课程思政教师作为融合好“两个课堂”的骨干力量建好建强。

程建平还建议，要运用人工智能、虚拟现实、大数据等新技术，促进“两个课堂”有效融合走深、走快、走实。

全国政协委员王定华

“一把钥匙开一把锁”精准育人

“历经多年探索，我国素质教育取得长足进步。”全国政协委员、北京外国语大学教育学院教授王定华认为，应正式开启“素质教育3.0时代”，打造具有中国特色的基础教育范式，彰显素质教育的育人价值。

“这并非否定过往成效，而是立足新发展阶段的守正创新。”王定华认为，部分地区存在重分数轻素养、重应试轻实践的育人惯性，评价单一、普惠性不足等问题，制约青少年个性化、全面化发展，难以适配教育强国建设新要求。

王定华说，“素质教育3.0时代”应从“面向全体学生”转向“面向每位学生”，兼顾群体性公平与个体性适配，尊重学生禀赋、兴趣与特长差异，推行分层分类、个性化教育，“一把钥匙开一把锁”精准育人；还应厚植家国情怀、人类关怀与审美境界，培养人工智能时代不可替代的核心竞争力。

“要回归育人本质，减掉无谓冗余的学业负担，让教育成为滋养生命的沃土，让孩子满怀兴趣、自由舒展、主动成长。”王定华建议，打破校园围墙壁垒，构建“学校—家庭—社会—智能”四域融合的无边界学习生态，将博物馆、科技馆、乡村田野、企业车间等纳入育人资源体系，让实践育人、全域育人成为常态。

全国政协委员周源

强化版权保护维护公平竞争

作为互联网内容平台领域的代表，全国政协委员、知乎创始人兼CEO周源重点关注AI发展中的数据要素流通与数字文化产业合规两大核心问题，并在建议中为内容领域的AI治理提供了具体路径。

周源指出，算力、模型、数据是AI发展的三大基础要素，当前我国互联网空间中长期沉淀的高质量专业内容尚未得到充分利用，而无授权抓取内容、版权争议频发等问题，不仅损害原创者权益，更制约AI产业的长期竞争力。

针对这一问题，周源建议支持互联网内容社区通过标准API（应用程序编程接口）向大模型开放数据服务，鼓励开展高质量专家数据标注业务，并共建重点领域专业语料库、开源开放平台，构建“平台供数—模型用数—合规变现”的良性生态。

此外，随着AI漫剧成为数字文化产业的新增长板块，其发展中的侵权问题、确权滞后、平台垄断等乱象也引发关注。

对此，周源提出以短篇故事IP保护为抓手，推动AI漫剧产业高质量发展的建议：一是建立AI生成内容侵权快速处置绿色通道，制定明确的侵权判定标准，设立线上速裁通道；二是显著提高违法成本，建立与侵权收益挂钩的处罚机制；三是规范平台竞争行为，防止头部平台滥用市场优势，保障中小创作者的生存空间，维护行业公平竞争的创新生态。

全国政协委员程建平

学生走上“社会课堂”，避免“打卡式”参观体验

全国政协委员、北京师范大学党委书记程建平在发言中表示，中共二十届四中全会首次把“思政课堂”和“社会课堂”写进国家五年规划建议。他认为，要促进思政课堂和社会课堂“两个课堂”有效融合。

程建平说，要进一步牢固树立“两个课堂”融合建设、互促互进的思维，打通课堂之间协同的“壁垒”。

此外，鼓励引导企事业单位和农村、社区等基层组织为学生提供实习实践基地。加强文化馆、博物馆、科技馆等与学校的协作，打造文博场馆里的“大思政课”。

他提到，社会课堂应避免简单“打卡式”参观体验，聚焦提升学生理论思维能力和价值认知水平。把思政课教师、辅导员班主任、课程思政教师作为融合好“两个课堂”的骨干力量建好建强。

程建平还建议，要运用人工智能、虚拟现实、大数据等新技术，促进“两个课堂”有效融合走深、走快、走实。