本报讯（记者 甘甜）在教育部近日举办的“贯彻落实学前教育法，提升幼儿园保育教育质量培训班”上，作为教育部幼儿园保育教育质量提升实验区，江西省芦溪县推动村办园高质量发展的实践经验得到肯定。

芦溪县委教育工委书记、县教育局局长罗谷兰介绍，该县秉持“一个幼儿也不能少”的理念，围绕“让高质量的学前教育惠及每一个幼儿”的目标，坚持“兜底线，促均衡”的原则，通过实施六大举措，推动村办园高质量发展，助力乡村振兴，为全省提供可借鉴的“芦溪经验”。

六大举措包括：一是改革幼儿园管理体制，实施“镇村一体化”管理，让村办园有主管单位；二是实施财务兜底制度，将村办园经费全部纳入政府预算，让村办园有充足经费；三是配足配齐专业教师，让村办园有专业师资；四是推进教研工作转型，将教研重心转向研究村办园保教质量提升，全力服务实践需求；五是改革村办园育人环境，最大限度让空间环境开放好玩，让幼儿亲近自然；六是改革村办园育人方式，全面去除“小学化”，开展自主游戏。

《中国教育报》2026年03月15日 第01版

本报讯（记者 甘甜）在教育部近日举办的“贯彻落实学前教育法，提升幼儿园保育教育质量培训班”上，作为教育部幼儿园保育教育质量提升实验区，江西省芦溪县推动村办园高质量发展的实践经验得到肯定。

芦溪县委教育工委书记、县教育局局长罗谷兰介绍，该县秉持“一个幼儿也不能少”的理念，围绕“让高质量的学前教育惠及每一个幼儿”的目标，坚持“兜底线，促均衡”的原则，通过实施六大举措，推动村办园高质量发展，助力乡村振兴，为全省提供可借鉴的“芦溪经验”。

六大举措包括：一是改革幼儿园管理体制，实施“镇村一体化”管理，让村办园有主管单位；二是实施财务兜底制度，将村办园经费全部纳入政府预算，让村办园有充足经费；三是配足配齐专业教师，让村办园有专业师资；四是推进教研工作转型，将教研重心转向研究村办园保教质量提升，全力服务实践需求；五是改革村办园育人环境，最大限度让空间环境开放好玩，让幼儿亲近自然；六是改革村办园育人方式，全面去除“小学化”，开展自主游戏。

《中国教育报》2026年03月15日 第01版

本报讯（记者 甘甜）在教育部近日举办的“贯彻落实学前教育法，提升幼儿园保育教育质量培训班”上，作为教育部幼儿园保育教育质量提升实验区，江西省芦溪县推动村办园高质量发展的实践经验得到肯定。

芦溪县委教育工委书记、县教育局局长罗谷兰介绍，该县秉持“一个幼儿也不能少”的理念，围绕“让高质量的学前教育惠及每一个幼儿”的目标，坚持“兜底线，促均衡”的原则，通过实施六大举措，推动村办园高质量发展，助力乡村振兴，为全省提供可借鉴的“芦溪经验”。

六大举措包括：一是改革幼儿园管理体制，实施“镇村一体化”管理，让村办园有主管单位；二是实施财务兜底制度，将村办园经费全部纳入政府预算，让村办园有充足经费；三是配足配齐专业教师，让村办园有专业师资；四是推进教研工作转型，将教研重心转向研究村办园保教质量提升，全力服务实践需求；五是改革村办园育人环境，最大限度让空间环境开放好玩，让幼儿亲近自然；六是改革村办园育人方式，全面去除“小学化”，开展自主游戏。

《中国教育报》2026年03月15日 第01版

本报讯（记者 甘甜）在教育部近日举办的“贯彻落实学前教育法，提升幼儿园保育教育质量培训班”上，作为教育部幼儿园保育教育质量提升实验区，江西省芦溪县推动村办园高质量发展的实践经验得到肯定。

芦溪县委教育工委书记、县教育局局长罗谷兰介绍，该县秉持“一个幼儿也不能少”的理念，围绕“让高质量的学前教育惠及每一个幼儿”的目标，坚持“兜底线，促均衡”的原则，通过实施六大举措，推动村办园高质量发展，助力乡村振兴，为全省提供可借鉴的“芦溪经验”。

六大举措包括：一是改革幼儿园管理体制，实施“镇村一体化”管理，让村办园有主管单位；二是实施财务兜底制度，将村办园经费全部纳入政府预算，让村办园有充足经费；三是配足配齐专业教师，让村办园有专业师资；四是推进教研工作转型，将教研重心转向研究村办园保教质量提升，全力服务实践需求；五是改革村办园育人环境，最大限度让空间环境开放好玩，让幼儿亲近自然；六是改革村办园育人方式，全面去除“小学化”，开展自主游戏。

《中国教育报》2026年03月15日 第01版

本报讯（记者 甘甜）在教育部近日举办的“贯彻落实学前教育法，提升幼儿园保育教育质量培训班”上，作为教育部幼儿园保育教育质量提升实验区，江西省芦溪县推动村办园高质量发展的实践经验得到肯定。

芦溪县委教育工委书记、县教育局局长罗谷兰介绍，该县秉持“一个幼儿也不能少”的理念，围绕“让高质量的学前教育惠及每一个幼儿”的目标，坚持“兜底线，促均衡”的原则，通过实施六大举措，推动村办园高质量发展，助力乡村振兴，为全省提供可借鉴的“芦溪经验”。

六大举措包括：一是改革幼儿园管理体制，实施“镇村一体化”管理，让村办园有主管单位；二是实施财务兜底制度，将村办园经费全部纳入政府预算，让村办园有充足经费；三是配足配齐专业教师，让村办园有专业师资；四是推进教研工作转型，将教研重心转向研究村办园保教质量提升，全力服务实践需求；五是改革村办园育人环境，最大限度让空间环境开放好玩，让幼儿亲近自然；六是改革村办园育人方式，全面去除“小学化”，开展自主游戏。

《中国教育报》2026年03月15日 第01版