为全面落实以劳育人的教育理念，深耕本土优秀传统文化，位于绍兴市鲁迅幼托中心精心打造特色劳动实践阵地——“立人工坊”，将劳动教育与塔山地域文化深度融合，构建起系统化、特色化、趣味化的幼儿劳动课程体系。

中心以“四节课为一个课时”的模式，科学规划课程节奏，遵循幼儿成长规律，循序渐进开展劳动实践活动，让劳动教育真正融入日常、落在细微。工坊充分挖掘塔山周边优质文化资源，因地制宜开设多元实践课程，让传统文化可感、可触、可参与。

在震元堂，幼儿近距离认识各类药材，在观察与触摸中感受中医药文化的博大精深；生活吧里，孩子们动手制作特色美食，在实践中体会劳动的辛苦与收获的喜悦；裁缝铺、扎染、编织坊、木工坊等场地，则为幼儿提供了动手创造的广阔空间，在裁剪、染色、编织、搭建中锻炼动手能力与创新思维。

墨趣坊内，笔墨书香浸润童心，让幼儿感受传统书画魅力；特色自媒体课程，鼓励孩子用镜头与语言记录成长瞬间，提升表达与表现能力。

一系列环环相扣、层层递进的特色课程，均以塔山文化为内核，让幼儿在沉浸式劳动实践中接受文化熏陶。鲁迅幼托中心“立人工坊”坚持以劳树德、以劳增智、以劳育美，助力幼儿在实践中感知传统、锤炼品格、提升素养，点亮快乐而有意义的童年。

为全面落实以劳育人的教育理念，深耕本土优秀传统文化，位于绍兴市鲁迅幼托中心精心打造特色劳动实践阵地——“立人工坊”，将劳动教育与塔山地域文化深度融合，构建起系统化、特色化、趣味化的幼儿劳动课程体系。

中心以“四节课为一个课时”的模式，科学规划课程节奏，遵循幼儿成长规律，循序渐进开展劳动实践活动，让劳动教育真正融入日常、落在细微。工坊充分挖掘塔山周边优质文化资源，因地制宜开设多元实践课程，让传统文化可感、可触、可参与。

在震元堂，幼儿近距离认识各类药材，在观察与触摸中感受中医药文化的博大精深；生活吧里，孩子们动手制作特色美食，在实践中体会劳动的辛苦与收获的喜悦；裁缝铺、扎染、编织坊、木工坊等场地，则为幼儿提供了动手创造的广阔空间，在裁剪、染色、编织、搭建中锻炼动手能力与创新思维。

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一系列环环相扣、层层递进的特色课程，均以塔山文化为内核，让幼儿在沉浸式劳动实践中接受文化熏陶。鲁迅幼托中心“立人工坊”坚持以劳树德、以劳增智、以劳育美，助力幼儿在实践中感知传统、锤炼品格、提升素养，点亮快乐而有意义的童年。

为全面落实以劳育人的教育理念，深耕本土优秀传统文化，位于绍兴市鲁迅幼托中心精心打造特色劳动实践阵地——“立人工坊”，将劳动教育与塔山地域文化深度融合，构建起系统化、特色化、趣味化的幼儿劳动课程体系。

中心以“四节课为一个课时”的模式，科学规划课程节奏，遵循幼儿成长规律，循序渐进开展劳动实践活动，让劳动教育真正融入日常、落在细微。工坊充分挖掘塔山周边优质文化资源，因地制宜开设多元实践课程，让传统文化可感、可触、可参与。

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一系列环环相扣、层层递进的特色课程，均以塔山文化为内核，让幼儿在沉浸式劳动实践中接受文化熏陶。鲁迅幼托中心“立人工坊”坚持以劳树德、以劳增智、以劳育美，助力幼儿在实践中感知传统、锤炼品格、提升素养，点亮快乐而有意义的童年。

为全面落实以劳育人的教育理念，深耕本土优秀传统文化，位于绍兴市鲁迅幼托中心精心打造特色劳动实践阵地——“立人工坊”，将劳动教育与塔山地域文化深度融合，构建起系统化、特色化、趣味化的幼儿劳动课程体系。

中心以“四节课为一个课时”的模式，科学规划课程节奏，遵循幼儿成长规律，循序渐进开展劳动实践活动，让劳动教育真正融入日常、落在细微。工坊充分挖掘塔山周边优质文化资源，因地制宜开设多元实践课程，让传统文化可感、可触、可参与。

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一系列环环相扣、层层递进的特色课程，均以塔山文化为内核，让幼儿在沉浸式劳动实践中接受文化熏陶。鲁迅幼托中心“立人工坊”坚持以劳树德、以劳增智、以劳育美，助力幼儿在实践中感知传统、锤炼品格、提升素养，点亮快乐而有意义的童年。

为全面落实以劳育人的教育理念，深耕本土优秀传统文化，位于绍兴市鲁迅幼托中心精心打造特色劳动实践阵地——“立人工坊”，将劳动教育与塔山地域文化深度融合，构建起系统化、特色化、趣味化的幼儿劳动课程体系。

中心以“四节课为一个课时”的模式，科学规划课程节奏，遵循幼儿成长规律，循序渐进开展劳动实践活动，让劳动教育真正融入日常、落在细微。工坊充分挖掘塔山周边优质文化资源，因地制宜开设多元实践课程，让传统文化可感、可触、可参与。

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一系列环环相扣、层层递进的特色课程，均以塔山文化为内核，让幼儿在沉浸式劳动实践中接受文化熏陶。鲁迅幼托中心“立人工坊”坚持以劳树德、以劳增智、以劳育美，助力幼儿在实践中感知传统、锤炼品格、提升素养，点亮快乐而有意义的童年。