3月6日，全国人大代表，科大讯飞董事长刘庆峰在北京接受新黄河在内的媒体采访时表示，更多的人用AI来答题，但只会答题是不够的，要能够对孩子的作业、考试以及课堂表现进行批改，而批改能力在教学中往往比答题更重要。

“教育中的人工智能，绝不仅仅是帮孩子知道题目答案，我们要培养的，是孩子在知道答案时的思考和分析问题能力。光有学业水平提升还不够，还要培养孩子的学习兴趣和心理健康。”刘庆峰认为，教育需要基本的教育理念牵引，才能解决“怎么培养人、培养什么样的人、为谁培养人”这个根本问题。“简单用通用大模型套个壳就想做教学App，差距还是太大。中国的教育人工智能，一定要经过像中国教育科学研究院这样的专门教育机构评价过，家长才应该放心使用。”

3月6日，全国人大代表，科大讯飞董事长刘庆峰在北京接受新黄河在内的媒体采访时表示，更多的人用AI来答题，但只会答题是不够的，要能够对孩子的作业、考试以及课堂表现进行批改，而批改能力在教学中往往比答题更重要。

“教育中的人工智能，绝不仅仅是帮孩子知道题目答案，我们要培养的，是孩子在知道答案时的思考和分析问题能力。光有学业水平提升还不够，还要培养孩子的学习兴趣和心理健康。”刘庆峰认为，教育需要基本的教育理念牵引，才能解决“怎么培养人、培养什么样的人、为谁培养人”这个根本问题。“简单用通用大模型套个壳就想做教学App，差距还是太大。中国的教育人工智能，一定要经过像中国教育科学研究院这样的专门教育机构评价过，家长才应该放心使用。”

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“教育中的人工智能，绝不仅仅是帮孩子知道题目答案，我们要培养的，是孩子在知道答案时的思考和分析问题能力。光有学业水平提升还不够，还要培养孩子的学习兴趣和心理健康。”刘庆峰认为，教育需要基本的教育理念牵引，才能解决“怎么培养人、培养什么样的人、为谁培养人”这个根本问题。“简单用通用大模型套个壳就想做教学App，差距还是太大。中国的教育人工智能，一定要经过像中国教育科学研究院这样的专门教育机构评价过，家长才应该放心使用。”

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“教育中的人工智能，绝不仅仅是帮孩子知道题目答案，我们要培养的，是孩子在知道答案时的思考和分析问题能力。光有学业水平提升还不够，还要培养孩子的学习兴趣和心理健康。”刘庆峰认为，教育需要基本的教育理念牵引，才能解决“怎么培养人、培养什么样的人、为谁培养人”这个根本问题。“简单用通用大模型套个壳就想做教学App，差距还是太大。中国的教育人工智能，一定要经过像中国教育科学研究院这样的专门教育机构评价过，家长才应该放心使用。”