齐鲁网·闪电新闻3月12日讯 2026年3月11日，德州市陵城区“智善育师 逐光而行”整本书阅读教学能力提升行动暨“快乐读书吧”图书捐赠仪式在万华小学报告厅举行。

本次活动由德州市中华职业教育社、德州市文学艺术界联合会、陵城区委统战部、陵城区委宣传部、陵城区教育和体育局联合主办，德州市智善阶梯阅读文化研究院承办，旨在通过图书捐赠与教学提升双轮驱动，推动整本书阅读课程化、常态化实施，助力书香校园建设向纵深发展。来自全区各学校的校长、教研员、骨干教师等300余人齐聚一堂，共同见证这一阅读盛事。

德州市委统战部副部长、市台办主任、市港澳办主任、市中华职教社副主任苏利军在致辞中介绍了中华职教社的历史渊源及“书香德州·文润匠心”全民阅读素养提升计划。他指出，市中华职教社通过开展温暖工程、阅读运动会、阅读指导师提升等系列活动，以系统性设计构建起覆盖全人群、贯通全学段、融合全场景的全民阅读新生态，让书香浸润城市气质，用阅读锻造工匠精神，让读者的每一次翻书、每一次思考、每一次分享，都成为对匠心的微小实践与深刻致敬。通过打造全民参与的阅读推广长效机制，使阅读成为德州城市文化软实力的鲜明特征。

仪式上，“智善育师 逐光而行”2026年百场教师阅读素养与能力提升行动正式启动。捐赠方向陵城区18所小学捐赠了1.9万册价值67.6万元的“快乐读书吧”系列图书及“北语AI测评读写系统”使用权限，覆盖1至6年级春季学期使用。

中国教育装备行业协会学校图书装备分会副理事长梁学全接受闪电新闻记者采访时说，此次捐赠的语文出版社“快乐读书吧”系列图书，是部编教材的重要栏目，对应新课标中的“整本书阅读”任务群。按学校最大班额数量捐赠全套正版图书，就是要解决图书资源不足、版本不统一的问题，保证师生上课有优质资源可用。“朱永新先生说，‘一个人的精神发育史就是他的阅读史。’读优质的图书，精神发育就是健康的、积极向上的，对提升学生的理解性、评鉴性、创造性阅读能力具有重要意义。”他表示，家庭阅读讲温度，课内阅读讲深度，把深度和温度结合在一起，就形成一个人积极健康的精神发育史。

在专家授课环节，北京语言大学读写研究中心特聘专家、德州市智善阶梯阅读文化研究院首席专家王治芳带来了《阶梯阅读：青少年读书行动实践探索》专题讲座，系统阐述了阶梯阅读的政策背景、核心要义。她指出，阶梯阅读根植中国教育语境，以育人为本，聚焦少年儿童精神成长与全面发展，阅读教学应遵循 “由浅入深、由趣至精” 的阶梯式推进原则，紧扣立德树人根本任务，着力培育和践行社会主义核心价值观，让每个孩子都能在适配自身心智发展的阅读阶梯上获得滋养、实现成长。

全国模范教师、德州市智善阶梯阅读文化研究院青年研究员戴冬茜带来题为《草根教师的破局之路》的专题讲座。戴老师以自身从偏远山区小学教师成长为全国模范教师的十年经历为主线，讲述了她是如何通过阅读实现自我觉醒、突破职业困境、找到教育意义的心路历程。正是这段历程，让她在阅读中找到了成长的支点，在写作中实现了自我的重建。她鼓励在场的青年教师：“只要今天拿起书本，写下第一篇教育叙事，成长的起点就已经到达。”她的故事让大家看到了阅读的力量，也点燃了在场教师投身教育、成为专业阅读指导师的热情。

北京语言大学读写研究中心青年研究员梁冰带来《整本书阅读读写一体化：工具赋能课堂实践路径》的专题讲座，她从脑科学原理出发，阐释了阅读能力的培养路径，介绍了读写一体化工具赋能课堂的实践路径。她强调，教师是整本书阅读教育实践长期推进的关键，需为教师提供动力支撑、搭建同行交流生态、解决教学现实问题、推动教学成果转化，让教师获得成长与成就感。

活动中，专家与教师围绕整本书阅读教学中的难点问题展开深入交流。现场气氛热烈，参训教师纷纷表示收获颇丰。此次活动不仅为陵城区中小学阅读工作注入了新的活力，也为书香校园建设提供了可借鉴、可推广的实践经验。

陵城区第三实验小学校长刘超说：“非常荣幸能够成为受捐学校之一，全体师生内心倍感温暖，也深受鼓舞。作为学校，我们将倍加珍惜此次学习和捐赠的宝贵成果。一方面，管好用好这批阅读资源，建立健全校内流转机制，丰富校园阅读活动；另一方面，把所学的阶梯阅读、读写一体化等方法融入课堂教学，用好用活北语AI测评读写系统，以科技赋能阅读，以书香滋养心灵。”

陵城区教育和体育局语委办主任冯志军在接受采访时表示：“整本书阅读是语文教学的重要组成部分，也是提升学生核心素养的关键路径。陵城区教体局将以此次活动为契机，把阅读教育摆在教育工作的核心位置，持续完善阶梯阅读课程体系，推动整本书阅读与课堂教学的深度融合，常态化开展教师阅读教学能力培训，加强专业阅读指导师队伍建设，让阅读成为师生日常，让书香浸润每一所校园。”

齐鲁网·闪电新闻3月12日讯 2026年3月11日，德州市陵城区“智善育师 逐光而行”整本书阅读教学能力提升行动暨“快乐读书吧”图书捐赠仪式在万华小学报告厅举行。

本次活动由德州市中华职业教育社、德州市文学艺术界联合会、陵城区委统战部、陵城区委宣传部、陵城区教育和体育局联合主办，德州市智善阶梯阅读文化研究院承办，旨在通过图书捐赠与教学提升双轮驱动，推动整本书阅读课程化、常态化实施，助力书香校园建设向纵深发展。来自全区各学校的校长、教研员、骨干教师等300余人齐聚一堂，共同见证这一阅读盛事。

德州市委统战部副部长、市台办主任、市港澳办主任、市中华职教社副主任苏利军在致辞中介绍了中华职教社的历史渊源及“书香德州·文润匠心”全民阅读素养提升计划。他指出，市中华职教社通过开展温暖工程、阅读运动会、阅读指导师提升等系列活动，以系统性设计构建起覆盖全人群、贯通全学段、融合全场景的全民阅读新生态，让书香浸润城市气质，用阅读锻造工匠精神，让读者的每一次翻书、每一次思考、每一次分享，都成为对匠心的微小实践与深刻致敬。通过打造全民参与的阅读推广长效机制，使阅读成为德州城市文化软实力的鲜明特征。

仪式上，“智善育师 逐光而行”2026年百场教师阅读素养与能力提升行动正式启动。捐赠方向陵城区18所小学捐赠了1.9万册价值67.6万元的“快乐读书吧”系列图书及“北语AI测评读写系统”使用权限，覆盖1至6年级春季学期使用。

中国教育装备行业协会学校图书装备分会副理事长梁学全接受闪电新闻记者采访时说，此次捐赠的语文出版社“快乐读书吧”系列图书，是部编教材的重要栏目，对应新课标中的“整本书阅读”任务群。按学校最大班额数量捐赠全套正版图书，就是要解决图书资源不足、版本不统一的问题，保证师生上课有优质资源可用。“朱永新先生说，‘一个人的精神发育史就是他的阅读史。’读优质的图书，精神发育就是健康的、积极向上的，对提升学生的理解性、评鉴性、创造性阅读能力具有重要意义。”他表示，家庭阅读讲温度，课内阅读讲深度，把深度和温度结合在一起，就形成一个人积极健康的精神发育史。

在专家授课环节，北京语言大学读写研究中心特聘专家、德州市智善阶梯阅读文化研究院首席专家王治芳带来了《阶梯阅读：青少年读书行动实践探索》专题讲座，系统阐述了阶梯阅读的政策背景、核心要义。她指出，阶梯阅读根植中国教育语境，以育人为本，聚焦少年儿童精神成长与全面发展，阅读教学应遵循 “由浅入深、由趣至精” 的阶梯式推进原则，紧扣立德树人根本任务，着力培育和践行社会主义核心价值观，让每个孩子都能在适配自身心智发展的阅读阶梯上获得滋养、实现成长。

全国模范教师、德州市智善阶梯阅读文化研究院青年研究员戴冬茜带来题为《草根教师的破局之路》的专题讲座。戴老师以自身从偏远山区小学教师成长为全国模范教师的十年经历为主线，讲述了她是如何通过阅读实现自我觉醒、突破职业困境、找到教育意义的心路历程。正是这段历程，让她在阅读中找到了成长的支点，在写作中实现了自我的重建。她鼓励在场的青年教师：“只要今天拿起书本，写下第一篇教育叙事，成长的起点就已经到达。”她的故事让大家看到了阅读的力量，也点燃了在场教师投身教育、成为专业阅读指导师的热情。

北京语言大学读写研究中心青年研究员梁冰带来《整本书阅读读写一体化：工具赋能课堂实践路径》的专题讲座，她从脑科学原理出发，阐释了阅读能力的培养路径，介绍了读写一体化工具赋能课堂的实践路径。她强调，教师是整本书阅读教育实践长期推进的关键，需为教师提供动力支撑、搭建同行交流生态、解决教学现实问题、推动教学成果转化，让教师获得成长与成就感。

活动中，专家与教师围绕整本书阅读教学中的难点问题展开深入交流。现场气氛热烈，参训教师纷纷表示收获颇丰。此次活动不仅为陵城区中小学阅读工作注入了新的活力，也为书香校园建设提供了可借鉴、可推广的实践经验。

陵城区第三实验小学校长刘超说：“非常荣幸能够成为受捐学校之一，全体师生内心倍感温暖，也深受鼓舞。作为学校，我们将倍加珍惜此次学习和捐赠的宝贵成果。一方面，管好用好这批阅读资源，建立健全校内流转机制，丰富校园阅读活动；另一方面，把所学的阶梯阅读、读写一体化等方法融入课堂教学，用好用活北语AI测评读写系统，以科技赋能阅读，以书香滋养心灵。”

陵城区教育和体育局语委办主任冯志军在接受采访时表示：“整本书阅读是语文教学的重要组成部分，也是提升学生核心素养的关键路径。陵城区教体局将以此次活动为契机，把阅读教育摆在教育工作的核心位置，持续完善阶梯阅读课程体系，推动整本书阅读与课堂教学的深度融合，常态化开展教师阅读教学能力培训，加强专业阅读指导师队伍建设，让阅读成为师生日常，让书香浸润每一所校园。”

齐鲁网·闪电新闻3月12日讯 2026年3月11日，德州市陵城区“智善育师 逐光而行”整本书阅读教学能力提升行动暨“快乐读书吧”图书捐赠仪式在万华小学报告厅举行。

本次活动由德州市中华职业教育社、德州市文学艺术界联合会、陵城区委统战部、陵城区委宣传部、陵城区教育和体育局联合主办，德州市智善阶梯阅读文化研究院承办，旨在通过图书捐赠与教学提升双轮驱动，推动整本书阅读课程化、常态化实施，助力书香校园建设向纵深发展。来自全区各学校的校长、教研员、骨干教师等300余人齐聚一堂，共同见证这一阅读盛事。

德州市委统战部副部长、市台办主任、市港澳办主任、市中华职教社副主任苏利军在致辞中介绍了中华职教社的历史渊源及“书香德州·文润匠心”全民阅读素养提升计划。他指出，市中华职教社通过开展温暖工程、阅读运动会、阅读指导师提升等系列活动，以系统性设计构建起覆盖全人群、贯通全学段、融合全场景的全民阅读新生态，让书香浸润城市气质，用阅读锻造工匠精神，让读者的每一次翻书、每一次思考、每一次分享，都成为对匠心的微小实践与深刻致敬。通过打造全民参与的阅读推广长效机制，使阅读成为德州城市文化软实力的鲜明特征。

仪式上，“智善育师 逐光而行”2026年百场教师阅读素养与能力提升行动正式启动。捐赠方向陵城区18所小学捐赠了1.9万册价值67.6万元的“快乐读书吧”系列图书及“北语AI测评读写系统”使用权限，覆盖1至6年级春季学期使用。

中国教育装备行业协会学校图书装备分会副理事长梁学全接受闪电新闻记者采访时说，此次捐赠的语文出版社“快乐读书吧”系列图书，是部编教材的重要栏目，对应新课标中的“整本书阅读”任务群。按学校最大班额数量捐赠全套正版图书，就是要解决图书资源不足、版本不统一的问题，保证师生上课有优质资源可用。“朱永新先生说，‘一个人的精神发育史就是他的阅读史。’读优质的图书，精神发育就是健康的、积极向上的，对提升学生的理解性、评鉴性、创造性阅读能力具有重要意义。”他表示，家庭阅读讲温度，课内阅读讲深度，把深度和温度结合在一起，就形成一个人积极健康的精神发育史。

在专家授课环节，北京语言大学读写研究中心特聘专家、德州市智善阶梯阅读文化研究院首席专家王治芳带来了《阶梯阅读：青少年读书行动实践探索》专题讲座，系统阐述了阶梯阅读的政策背景、核心要义。她指出，阶梯阅读根植中国教育语境，以育人为本，聚焦少年儿童精神成长与全面发展，阅读教学应遵循 “由浅入深、由趣至精” 的阶梯式推进原则，紧扣立德树人根本任务，着力培育和践行社会主义核心价值观，让每个孩子都能在适配自身心智发展的阅读阶梯上获得滋养、实现成长。

全国模范教师、德州市智善阶梯阅读文化研究院青年研究员戴冬茜带来题为《草根教师的破局之路》的专题讲座。戴老师以自身从偏远山区小学教师成长为全国模范教师的十年经历为主线，讲述了她是如何通过阅读实现自我觉醒、突破职业困境、找到教育意义的心路历程。正是这段历程，让她在阅读中找到了成长的支点，在写作中实现了自我的重建。她鼓励在场的青年教师：“只要今天拿起书本，写下第一篇教育叙事，成长的起点就已经到达。”她的故事让大家看到了阅读的力量，也点燃了在场教师投身教育、成为专业阅读指导师的热情。

北京语言大学读写研究中心青年研究员梁冰带来《整本书阅读读写一体化：工具赋能课堂实践路径》的专题讲座，她从脑科学原理出发，阐释了阅读能力的培养路径，介绍了读写一体化工具赋能课堂的实践路径。她强调，教师是整本书阅读教育实践长期推进的关键，需为教师提供动力支撑、搭建同行交流生态、解决教学现实问题、推动教学成果转化，让教师获得成长与成就感。

活动中，专家与教师围绕整本书阅读教学中的难点问题展开深入交流。现场气氛热烈，参训教师纷纷表示收获颇丰。此次活动不仅为陵城区中小学阅读工作注入了新的活力，也为书香校园建设提供了可借鉴、可推广的实践经验。

陵城区第三实验小学校长刘超说：“非常荣幸能够成为受捐学校之一，全体师生内心倍感温暖，也深受鼓舞。作为学校，我们将倍加珍惜此次学习和捐赠的宝贵成果。一方面，管好用好这批阅读资源，建立健全校内流转机制，丰富校园阅读活动；另一方面，把所学的阶梯阅读、读写一体化等方法融入课堂教学，用好用活北语AI测评读写系统，以科技赋能阅读，以书香滋养心灵。”

陵城区教育和体育局语委办主任冯志军在接受采访时表示：“整本书阅读是语文教学的重要组成部分，也是提升学生核心素养的关键路径。陵城区教体局将以此次活动为契机，把阅读教育摆在教育工作的核心位置，持续完善阶梯阅读课程体系，推动整本书阅读与课堂教学的深度融合，常态化开展教师阅读教学能力培训，加强专业阅读指导师队伍建设，让阅读成为师生日常，让书香浸润每一所校园。”

齐鲁网·闪电新闻3月12日讯 2026年3月11日，德州市陵城区“智善育师 逐光而行”整本书阅读教学能力提升行动暨“快乐读书吧”图书捐赠仪式在万华小学报告厅举行。

本次活动由德州市中华职业教育社、德州市文学艺术界联合会、陵城区委统战部、陵城区委宣传部、陵城区教育和体育局联合主办，德州市智善阶梯阅读文化研究院承办，旨在通过图书捐赠与教学提升双轮驱动，推动整本书阅读课程化、常态化实施，助力书香校园建设向纵深发展。来自全区各学校的校长、教研员、骨干教师等300余人齐聚一堂，共同见证这一阅读盛事。

德州市委统战部副部长、市台办主任、市港澳办主任、市中华职教社副主任苏利军在致辞中介绍了中华职教社的历史渊源及“书香德州·文润匠心”全民阅读素养提升计划。他指出，市中华职教社通过开展温暖工程、阅读运动会、阅读指导师提升等系列活动，以系统性设计构建起覆盖全人群、贯通全学段、融合全场景的全民阅读新生态，让书香浸润城市气质，用阅读锻造工匠精神，让读者的每一次翻书、每一次思考、每一次分享，都成为对匠心的微小实践与深刻致敬。通过打造全民参与的阅读推广长效机制，使阅读成为德州城市文化软实力的鲜明特征。

仪式上，“智善育师 逐光而行”2026年百场教师阅读素养与能力提升行动正式启动。捐赠方向陵城区18所小学捐赠了1.9万册价值67.6万元的“快乐读书吧”系列图书及“北语AI测评读写系统”使用权限，覆盖1至6年级春季学期使用。

中国教育装备行业协会学校图书装备分会副理事长梁学全接受闪电新闻记者采访时说，此次捐赠的语文出版社“快乐读书吧”系列图书，是部编教材的重要栏目，对应新课标中的“整本书阅读”任务群。按学校最大班额数量捐赠全套正版图书，就是要解决图书资源不足、版本不统一的问题，保证师生上课有优质资源可用。“朱永新先生说，‘一个人的精神发育史就是他的阅读史。’读优质的图书，精神发育就是健康的、积极向上的，对提升学生的理解性、评鉴性、创造性阅读能力具有重要意义。”他表示，家庭阅读讲温度，课内阅读讲深度，把深度和温度结合在一起，就形成一个人积极健康的精神发育史。

在专家授课环节，北京语言大学读写研究中心特聘专家、德州市智善阶梯阅读文化研究院首席专家王治芳带来了《阶梯阅读：青少年读书行动实践探索》专题讲座，系统阐述了阶梯阅读的政策背景、核心要义。她指出，阶梯阅读根植中国教育语境，以育人为本，聚焦少年儿童精神成长与全面发展，阅读教学应遵循 “由浅入深、由趣至精” 的阶梯式推进原则，紧扣立德树人根本任务，着力培育和践行社会主义核心价值观，让每个孩子都能在适配自身心智发展的阅读阶梯上获得滋养、实现成长。

全国模范教师、德州市智善阶梯阅读文化研究院青年研究员戴冬茜带来题为《草根教师的破局之路》的专题讲座。戴老师以自身从偏远山区小学教师成长为全国模范教师的十年经历为主线，讲述了她是如何通过阅读实现自我觉醒、突破职业困境、找到教育意义的心路历程。正是这段历程，让她在阅读中找到了成长的支点，在写作中实现了自我的重建。她鼓励在场的青年教师：“只要今天拿起书本，写下第一篇教育叙事，成长的起点就已经到达。”她的故事让大家看到了阅读的力量，也点燃了在场教师投身教育、成为专业阅读指导师的热情。

北京语言大学读写研究中心青年研究员梁冰带来《整本书阅读读写一体化：工具赋能课堂实践路径》的专题讲座，她从脑科学原理出发，阐释了阅读能力的培养路径，介绍了读写一体化工具赋能课堂的实践路径。她强调，教师是整本书阅读教育实践长期推进的关键，需为教师提供动力支撑、搭建同行交流生态、解决教学现实问题、推动教学成果转化，让教师获得成长与成就感。

活动中，专家与教师围绕整本书阅读教学中的难点问题展开深入交流。现场气氛热烈，参训教师纷纷表示收获颇丰。此次活动不仅为陵城区中小学阅读工作注入了新的活力，也为书香校园建设提供了可借鉴、可推广的实践经验。

陵城区第三实验小学校长刘超说：“非常荣幸能够成为受捐学校之一，全体师生内心倍感温暖，也深受鼓舞。作为学校，我们将倍加珍惜此次学习和捐赠的宝贵成果。一方面，管好用好这批阅读资源，建立健全校内流转机制，丰富校园阅读活动；另一方面，把所学的阶梯阅读、读写一体化等方法融入课堂教学，用好用活北语AI测评读写系统，以科技赋能阅读，以书香滋养心灵。”

陵城区教育和体育局语委办主任冯志军在接受采访时表示：“整本书阅读是语文教学的重要组成部分，也是提升学生核心素养的关键路径。陵城区教体局将以此次活动为契机，把阅读教育摆在教育工作的核心位置，持续完善阶梯阅读课程体系，推动整本书阅读与课堂教学的深度融合，常态化开展教师阅读教学能力培训，加强专业阅读指导师队伍建设，让阅读成为师生日常，让书香浸润每一所校园。”

齐鲁网·闪电新闻3月12日讯 2026年3月11日，德州市陵城区“智善育师 逐光而行”整本书阅读教学能力提升行动暨“快乐读书吧”图书捐赠仪式在万华小学报告厅举行。

本次活动由德州市中华职业教育社、德州市文学艺术界联合会、陵城区委统战部、陵城区委宣传部、陵城区教育和体育局联合主办，德州市智善阶梯阅读文化研究院承办，旨在通过图书捐赠与教学提升双轮驱动，推动整本书阅读课程化、常态化实施，助力书香校园建设向纵深发展。来自全区各学校的校长、教研员、骨干教师等300余人齐聚一堂，共同见证这一阅读盛事。

德州市委统战部副部长、市台办主任、市港澳办主任、市中华职教社副主任苏利军在致辞中介绍了中华职教社的历史渊源及“书香德州·文润匠心”全民阅读素养提升计划。他指出，市中华职教社通过开展温暖工程、阅读运动会、阅读指导师提升等系列活动，以系统性设计构建起覆盖全人群、贯通全学段、融合全场景的全民阅读新生态，让书香浸润城市气质，用阅读锻造工匠精神，让读者的每一次翻书、每一次思考、每一次分享，都成为对匠心的微小实践与深刻致敬。通过打造全民参与的阅读推广长效机制，使阅读成为德州城市文化软实力的鲜明特征。

仪式上，“智善育师 逐光而行”2026年百场教师阅读素养与能力提升行动正式启动。捐赠方向陵城区18所小学捐赠了1.9万册价值67.6万元的“快乐读书吧”系列图书及“北语AI测评读写系统”使用权限，覆盖1至6年级春季学期使用。

中国教育装备行业协会学校图书装备分会副理事长梁学全接受闪电新闻记者采访时说，此次捐赠的语文出版社“快乐读书吧”系列图书，是部编教材的重要栏目，对应新课标中的“整本书阅读”任务群。按学校最大班额数量捐赠全套正版图书，就是要解决图书资源不足、版本不统一的问题，保证师生上课有优质资源可用。“朱永新先生说，‘一个人的精神发育史就是他的阅读史。’读优质的图书，精神发育就是健康的、积极向上的，对提升学生的理解性、评鉴性、创造性阅读能力具有重要意义。”他表示，家庭阅读讲温度，课内阅读讲深度，把深度和温度结合在一起，就形成一个人积极健康的精神发育史。

在专家授课环节，北京语言大学读写研究中心特聘专家、德州市智善阶梯阅读文化研究院首席专家王治芳带来了《阶梯阅读：青少年读书行动实践探索》专题讲座，系统阐述了阶梯阅读的政策背景、核心要义。她指出，阶梯阅读根植中国教育语境，以育人为本，聚焦少年儿童精神成长与全面发展，阅读教学应遵循 “由浅入深、由趣至精” 的阶梯式推进原则，紧扣立德树人根本任务，着力培育和践行社会主义核心价值观，让每个孩子都能在适配自身心智发展的阅读阶梯上获得滋养、实现成长。

全国模范教师、德州市智善阶梯阅读文化研究院青年研究员戴冬茜带来题为《草根教师的破局之路》的专题讲座。戴老师以自身从偏远山区小学教师成长为全国模范教师的十年经历为主线，讲述了她是如何通过阅读实现自我觉醒、突破职业困境、找到教育意义的心路历程。正是这段历程，让她在阅读中找到了成长的支点，在写作中实现了自我的重建。她鼓励在场的青年教师：“只要今天拿起书本，写下第一篇教育叙事，成长的起点就已经到达。”她的故事让大家看到了阅读的力量，也点燃了在场教师投身教育、成为专业阅读指导师的热情。

北京语言大学读写研究中心青年研究员梁冰带来《整本书阅读读写一体化：工具赋能课堂实践路径》的专题讲座，她从脑科学原理出发，阐释了阅读能力的培养路径，介绍了读写一体化工具赋能课堂的实践路径。她强调，教师是整本书阅读教育实践长期推进的关键，需为教师提供动力支撑、搭建同行交流生态、解决教学现实问题、推动教学成果转化，让教师获得成长与成就感。

活动中，专家与教师围绕整本书阅读教学中的难点问题展开深入交流。现场气氛热烈，参训教师纷纷表示收获颇丰。此次活动不仅为陵城区中小学阅读工作注入了新的活力，也为书香校园建设提供了可借鉴、可推广的实践经验。

陵城区第三实验小学校长刘超说：“非常荣幸能够成为受捐学校之一，全体师生内心倍感温暖，也深受鼓舞。作为学校，我们将倍加珍惜此次学习和捐赠的宝贵成果。一方面，管好用好这批阅读资源，建立健全校内流转机制，丰富校园阅读活动；另一方面，把所学的阶梯阅读、读写一体化等方法融入课堂教学，用好用活北语AI测评读写系统，以科技赋能阅读，以书香滋养心灵。”

陵城区教育和体育局语委办主任冯志军在接受采访时表示：“整本书阅读是语文教学的重要组成部分，也是提升学生核心素养的关键路径。陵城区教体局将以此次活动为契机，把阅读教育摆在教育工作的核心位置，持续完善阶梯阅读课程体系，推动整本书阅读与课堂教学的深度融合，常态化开展教师阅读教学能力培训，加强专业阅读指导师队伍建设，让阅读成为师生日常，让书香浸润每一所校园。”