为深入落实“双减”政策，丰富青少年课余文化生活，提升青少年核心素养，在定陶团区委的精心指导与大力支持下，曲阜师范大学文学院“文韵启思”社会实践队走进定陶区第一实验小学，开展了一场以“品书目精华，练笔下表达”为主题的“荣校兴教·薪火相传”实践活动。

01旧事新写

定陶团区委立足青少年成长需求，精准对接高校资源与地方教育实际，为本次实践活动牵线搭桥。在定陶团区委的统筹协调下，实践队与定陶区第一实验小学达成深度合作，以解决当前部分小学生课外阅读碎片化、素材转化能力薄弱、读写脱节等问题为导向，共同搭建了“读-思-写”一体化训练平台。

通过文献研读法，队员们精心筛选出符合五年级学生认知水平、兼具思想性与文学性的课外读物《城南旧事》，并梳理出可迁移的写作素材，为活动开展奠定了坚实基础。同时，定陶区第一实验小学作为实践根据地，为活动提供了有力的场地支持。

“读万卷书，行万里路”，丰富的阅读是激发写作灵感的源泉。实践队员们以《城南旧事》为载体，精心提炼书中经典片段，如“我站在骆驼面前，看它们吃草料咀嚼的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的样子，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾满胡须上”，以此启发同学们在写作中“写真实的事、用细节说话”。

通过不断精进课堂内容设计，队员们为孩子们提供了专业的写作指导，让阅读素材真正转化为写作养分。

02课堂回顾

活动结束后，实践团队围绕课堂成效、学生反馈展开全面复盘。此次以《城南旧事》为核心的读写实践，有效帮助学生建立了“阅读为写作服务”的认知，多数学生已能运用细节描写、真情表达等技巧，改善作文空洞的问题。

团队也在实践中积累了宝贵经验，精准筛选适配小学生认知的文本素材、采用“赏析+实操”的课堂模式，能显著提升教学效果。

本次社会实践，既是大学生们走出校园、服务家乡的实践舞台，更是一堂生动的“返家乡社会大课”。实践队的成员们在教学中积累了宝贵的教学经验，也在与孩子们的互动中，重新理解了“师者”的责任与温度。

下一步，定陶团区委将继续发挥桥梁纽带作用，整合更多优质资源，开展形式多样的青少年文化实践活动，为定陶区青少年的健康成长保驾护航，让阅读的种子在更多少年心中生根发芽，让青春力量在服务家乡的实践中熠熠生辉。

为深入落实“双减”政策，丰富青少年课余文化生活，提升青少年核心素养，在定陶团区委的精心指导与大力支持下，曲阜师范大学文学院“文韵启思”社会实践队走进定陶区第一实验小学，开展了一场以“品书目精华，练笔下表达”为主题的“荣校兴教·薪火相传”实践活动。

01旧事新写

定陶团区委立足青少年成长需求，精准对接高校资源与地方教育实际，为本次实践活动牵线搭桥。在定陶团区委的统筹协调下，实践队与定陶区第一实验小学达成深度合作，以解决当前部分小学生课外阅读碎片化、素材转化能力薄弱、读写脱节等问题为导向，共同搭建了“读-思-写”一体化训练平台。

通过文献研读法，队员们精心筛选出符合五年级学生认知水平、兼具思想性与文学性的课外读物《城南旧事》，并梳理出可迁移的写作素材，为活动开展奠定了坚实基础。同时，定陶区第一实验小学作为实践根据地，为活动提供了有力的场地支持。

“读万卷书，行万里路”，丰富的阅读是激发写作灵感的源泉。实践队员们以《城南旧事》为载体，精心提炼书中经典片段，如“我站在骆驼面前，看它们吃草料咀嚼的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的样子，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾满胡须上”，以此启发同学们在写作中“写真实的事、用细节说话”。

通过不断精进课堂内容设计，队员们为孩子们提供了专业的写作指导，让阅读素材真正转化为写作养分。

02课堂回顾

活动结束后，实践团队围绕课堂成效、学生反馈展开全面复盘。此次以《城南旧事》为核心的读写实践，有效帮助学生建立了“阅读为写作服务”的认知，多数学生已能运用细节描写、真情表达等技巧，改善作文空洞的问题。

团队也在实践中积累了宝贵经验，精准筛选适配小学生认知的文本素材、采用“赏析+实操”的课堂模式，能显著提升教学效果。

本次社会实践，既是大学生们走出校园、服务家乡的实践舞台，更是一堂生动的“返家乡社会大课”。实践队的成员们在教学中积累了宝贵的教学经验，也在与孩子们的互动中，重新理解了“师者”的责任与温度。

下一步，定陶团区委将继续发挥桥梁纽带作用，整合更多优质资源，开展形式多样的青少年文化实践活动，为定陶区青少年的健康成长保驾护航，让阅读的种子在更多少年心中生根发芽，让青春力量在服务家乡的实践中熠熠生辉。

为深入落实“双减”政策，丰富青少年课余文化生活，提升青少年核心素养，在定陶团区委的精心指导与大力支持下，曲阜师范大学文学院“文韵启思”社会实践队走进定陶区第一实验小学，开展了一场以“品书目精华，练笔下表达”为主题的“荣校兴教·薪火相传”实践活动。

01旧事新写

定陶团区委立足青少年成长需求，精准对接高校资源与地方教育实际，为本次实践活动牵线搭桥。在定陶团区委的统筹协调下，实践队与定陶区第一实验小学达成深度合作，以解决当前部分小学生课外阅读碎片化、素材转化能力薄弱、读写脱节等问题为导向，共同搭建了“读-思-写”一体化训练平台。

通过文献研读法，队员们精心筛选出符合五年级学生认知水平、兼具思想性与文学性的课外读物《城南旧事》，并梳理出可迁移的写作素材，为活动开展奠定了坚实基础。同时，定陶区第一实验小学作为实践根据地，为活动提供了有力的场地支持。

“读万卷书，行万里路”，丰富的阅读是激发写作灵感的源泉。实践队员们以《城南旧事》为载体，精心提炼书中经典片段，如“我站在骆驼面前，看它们吃草料咀嚼的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的样子，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾满胡须上”，以此启发同学们在写作中“写真实的事、用细节说话”。

通过不断精进课堂内容设计，队员们为孩子们提供了专业的写作指导，让阅读素材真正转化为写作养分。

02课堂回顾

活动结束后，实践团队围绕课堂成效、学生反馈展开全面复盘。此次以《城南旧事》为核心的读写实践，有效帮助学生建立了“阅读为写作服务”的认知，多数学生已能运用细节描写、真情表达等技巧，改善作文空洞的问题。

团队也在实践中积累了宝贵经验，精准筛选适配小学生认知的文本素材、采用“赏析+实操”的课堂模式，能显著提升教学效果。

本次社会实践，既是大学生们走出校园、服务家乡的实践舞台，更是一堂生动的“返家乡社会大课”。实践队的成员们在教学中积累了宝贵的教学经验，也在与孩子们的互动中，重新理解了“师者”的责任与温度。

下一步，定陶团区委将继续发挥桥梁纽带作用，整合更多优质资源，开展形式多样的青少年文化实践活动，为定陶区青少年的健康成长保驾护航，让阅读的种子在更多少年心中生根发芽，让青春力量在服务家乡的实践中熠熠生辉。

为深入落实“双减”政策，丰富青少年课余文化生活，提升青少年核心素养，在定陶团区委的精心指导与大力支持下，曲阜师范大学文学院“文韵启思”社会实践队走进定陶区第一实验小学，开展了一场以“品书目精华，练笔下表达”为主题的“荣校兴教·薪火相传”实践活动。

01旧事新写

定陶团区委立足青少年成长需求，精准对接高校资源与地方教育实际，为本次实践活动牵线搭桥。在定陶团区委的统筹协调下，实践队与定陶区第一实验小学达成深度合作，以解决当前部分小学生课外阅读碎片化、素材转化能力薄弱、读写脱节等问题为导向，共同搭建了“读-思-写”一体化训练平台。

通过文献研读法，队员们精心筛选出符合五年级学生认知水平、兼具思想性与文学性的课外读物《城南旧事》，并梳理出可迁移的写作素材，为活动开展奠定了坚实基础。同时，定陶区第一实验小学作为实践根据地，为活动提供了有力的场地支持。

“读万卷书，行万里路”，丰富的阅读是激发写作灵感的源泉。实践队员们以《城南旧事》为载体，精心提炼书中经典片段，如“我站在骆驼面前，看它们吃草料咀嚼的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的样子，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾满胡须上”，以此启发同学们在写作中“写真实的事、用细节说话”。

通过不断精进课堂内容设计，队员们为孩子们提供了专业的写作指导，让阅读素材真正转化为写作养分。

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活动结束后，实践团队围绕课堂成效、学生反馈展开全面复盘。此次以《城南旧事》为核心的读写实践，有效帮助学生建立了“阅读为写作服务”的认知，多数学生已能运用细节描写、真情表达等技巧，改善作文空洞的问题。

团队也在实践中积累了宝贵经验，精准筛选适配小学生认知的文本素材、采用“赏析+实操”的课堂模式，能显著提升教学效果。

本次社会实践，既是大学生们走出校园、服务家乡的实践舞台，更是一堂生动的“返家乡社会大课”。实践队的成员们在教学中积累了宝贵的教学经验，也在与孩子们的互动中，重新理解了“师者”的责任与温度。

下一步，定陶团区委将继续发挥桥梁纽带作用，整合更多优质资源，开展形式多样的青少年文化实践活动，为定陶区青少年的健康成长保驾护航，让阅读的种子在更多少年心中生根发芽，让青春力量在服务家乡的实践中熠熠生辉。

为深入落实“双减”政策，丰富青少年课余文化生活，提升青少年核心素养，在定陶团区委的精心指导与大力支持下，曲阜师范大学文学院“文韵启思”社会实践队走进定陶区第一实验小学，开展了一场以“品书目精华，练笔下表达”为主题的“荣校兴教·薪火相传”实践活动。

01旧事新写

定陶团区委立足青少年成长需求，精准对接高校资源与地方教育实际，为本次实践活动牵线搭桥。在定陶团区委的统筹协调下，实践队与定陶区第一实验小学达成深度合作，以解决当前部分小学生课外阅读碎片化、素材转化能力薄弱、读写脱节等问题为导向，共同搭建了“读-思-写”一体化训练平台。

通过文献研读法，队员们精心筛选出符合五年级学生认知水平、兼具思想性与文学性的课外读物《城南旧事》，并梳理出可迁移的写作素材，为活动开展奠定了坚实基础。同时，定陶区第一实验小学作为实践根据地，为活动提供了有力的场地支持。

“读万卷书，行万里路”，丰富的阅读是激发写作灵感的源泉。实践队员们以《城南旧事》为载体，精心提炼书中经典片段，如“我站在骆驼面前，看它们吃草料咀嚼的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的样子，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾满胡须上”，以此启发同学们在写作中“写真实的事、用细节说话”。

通过不断精进课堂内容设计，队员们为孩子们提供了专业的写作指导，让阅读素材真正转化为写作养分。

02课堂回顾

活动结束后，实践团队围绕课堂成效、学生反馈展开全面复盘。此次以《城南旧事》为核心的读写实践，有效帮助学生建立了“阅读为写作服务”的认知，多数学生已能运用细节描写、真情表达等技巧，改善作文空洞的问题。

团队也在实践中积累了宝贵经验，精准筛选适配小学生认知的文本素材、采用“赏析+实操”的课堂模式，能显著提升教学效果。

本次社会实践，既是大学生们走出校园、服务家乡的实践舞台，更是一堂生动的“返家乡社会大课”。实践队的成员们在教学中积累了宝贵的教学经验，也在与孩子们的互动中，重新理解了“师者”的责任与温度。

下一步，定陶团区委将继续发挥桥梁纽带作用，整合更多优质资源，开展形式多样的青少年文化实践活动，为定陶区青少年的健康成长保驾护航，让阅读的种子在更多少年心中生根发芽，让青春力量在服务家乡的实践中熠熠生辉。