央广网北京2月24日消息（记者胡晓辉 河南台记者赵勇生 南阳台记者郑飞）据中央广播电视总台中国之声《新闻和报纸摘要》报道，全国人大代表、河南省南阳市第一中学校教师郭丽，在教育一线深耕23年。过去一年，她继续关注青少年健康成长与教育事业高质量发展，在教师与代表的双重角色中，展现担当作为。中国之声系列报道《履职一年间》本期推出《陪伴成长路》。

家长：郭老师好！

郭丽：在家咋样？放假有什么规划？

寒假里，郭丽来到学生小李家中。高中上了一学期，原本积极开朗的女孩对几门学科失去了学习兴趣，家长主动发起了这次家访。

郭丽：来了之后，我和孩子进行了交流，逐步解决问题，然后制订一个好的学习计划，劳逸结合，过一个充实有意义的假期。

一次家访不足以完全解决孩子的问题，但起码“郭妈”的话，小李愿意听。

小李：郭老师对我们每一个学生都很好，很耐心，就像我们的父母一样，很爱每一个学生。我会尽我的所能去查漏补缺。

去年高一分班，郭丽担任国际班班主任。为了帮学生找准方向，从军训时开始，她就全程陪同学生，每天最早抵达、最晚离开，认真捕捉孩子们的点滴变化。老师的用心，学生看在眼里，几天下来，班级面貌焕然一新，学生们私底下称郭丽为“暖心郭妈”。

讲台下，郭丽聚焦青少年心理健康等课题，长期深入学校、社区调研，广泛征求对教育事业发展的意见和建议。她提出的推动构建“家校社”三位一体的未成年人保护体系、强化网络暴力专项治理等建议，得到主管部门的高度重视与积极回应，部分已落地见效。

郭丽：南阳为所有的在校生建立了心理健康档案，及时动态地关注学生的心理健康状况，各个学校也通过开展形式多样的体育、劳动、文艺等活动保障未成年人心理健康，“家校社”共建的模型已经初步形成。

教书育人是本职工作，为民履职是使命担当。郭丽说，今年她建言的重点是发挥劳动课程对学生身心健康的积极作用。

郭丽：广泛倾听群众心声，记下大家的急难愁盼，努力当好政策的“传声筒”、群众的“连心桥”。

央广网北京2月24日消息（记者胡晓辉 河南台记者赵勇生 南阳台记者郑飞）据中央广播电视总台中国之声《新闻和报纸摘要》报道，全国人大代表、河南省南阳市第一中学校教师郭丽，在教育一线深耕23年。过去一年，她继续关注青少年健康成长与教育事业高质量发展，在教师与代表的双重角色中，展现担当作为。中国之声系列报道《履职一年间》本期推出《陪伴成长路》。

家长：郭老师好！

郭丽：在家咋样？放假有什么规划？

寒假里，郭丽来到学生小李家中。高中上了一学期，原本积极开朗的女孩对几门学科失去了学习兴趣，家长主动发起了这次家访。

郭丽：来了之后，我和孩子进行了交流，逐步解决问题，然后制订一个好的学习计划，劳逸结合，过一个充实有意义的假期。

一次家访不足以完全解决孩子的问题，但起码“郭妈”的话，小李愿意听。

小李：郭老师对我们每一个学生都很好，很耐心，就像我们的父母一样，很爱每一个学生。我会尽我的所能去查漏补缺。

去年高一分班，郭丽担任国际班班主任。为了帮学生找准方向，从军训时开始，她就全程陪同学生，每天最早抵达、最晚离开，认真捕捉孩子们的点滴变化。老师的用心，学生看在眼里，几天下来，班级面貌焕然一新，学生们私底下称郭丽为“暖心郭妈”。

讲台下，郭丽聚焦青少年心理健康等课题，长期深入学校、社区调研，广泛征求对教育事业发展的意见和建议。她提出的推动构建“家校社”三位一体的未成年人保护体系、强化网络暴力专项治理等建议，得到主管部门的高度重视与积极回应，部分已落地见效。

郭丽：南阳为所有的在校生建立了心理健康档案，及时动态地关注学生的心理健康状况，各个学校也通过开展形式多样的体育、劳动、文艺等活动保障未成年人心理健康，“家校社”共建的模型已经初步形成。

教书育人是本职工作，为民履职是使命担当。郭丽说，今年她建言的重点是发挥劳动课程对学生身心健康的积极作用。

郭丽：广泛倾听群众心声，记下大家的急难愁盼，努力当好政策的“传声筒”、群众的“连心桥”。

央广网北京2月24日消息（记者胡晓辉 河南台记者赵勇生 南阳台记者郑飞）据中央广播电视总台中国之声《新闻和报纸摘要》报道，全国人大代表、河南省南阳市第一中学校教师郭丽，在教育一线深耕23年。过去一年，她继续关注青少年健康成长与教育事业高质量发展，在教师与代表的双重角色中，展现担当作为。中国之声系列报道《履职一年间》本期推出《陪伴成长路》。

家长：郭老师好！

郭丽：在家咋样？放假有什么规划？

寒假里，郭丽来到学生小李家中。高中上了一学期，原本积极开朗的女孩对几门学科失去了学习兴趣，家长主动发起了这次家访。

郭丽：来了之后，我和孩子进行了交流，逐步解决问题，然后制订一个好的学习计划，劳逸结合，过一个充实有意义的假期。

一次家访不足以完全解决孩子的问题，但起码“郭妈”的话，小李愿意听。

小李：郭老师对我们每一个学生都很好，很耐心，就像我们的父母一样，很爱每一个学生。我会尽我的所能去查漏补缺。

去年高一分班，郭丽担任国际班班主任。为了帮学生找准方向，从军训时开始，她就全程陪同学生，每天最早抵达、最晚离开，认真捕捉孩子们的点滴变化。老师的用心，学生看在眼里，几天下来，班级面貌焕然一新，学生们私底下称郭丽为“暖心郭妈”。

讲台下，郭丽聚焦青少年心理健康等课题，长期深入学校、社区调研，广泛征求对教育事业发展的意见和建议。她提出的推动构建“家校社”三位一体的未成年人保护体系、强化网络暴力专项治理等建议，得到主管部门的高度重视与积极回应，部分已落地见效。

郭丽：南阳为所有的在校生建立了心理健康档案，及时动态地关注学生的心理健康状况，各个学校也通过开展形式多样的体育、劳动、文艺等活动保障未成年人心理健康，“家校社”共建的模型已经初步形成。

教书育人是本职工作，为民履职是使命担当。郭丽说，今年她建言的重点是发挥劳动课程对学生身心健康的积极作用。

郭丽：广泛倾听群众心声，记下大家的急难愁盼，努力当好政策的“传声筒”、群众的“连心桥”。

央广网北京2月24日消息（记者胡晓辉 河南台记者赵勇生 南阳台记者郑飞）据中央广播电视总台中国之声《新闻和报纸摘要》报道，全国人大代表、河南省南阳市第一中学校教师郭丽，在教育一线深耕23年。过去一年，她继续关注青少年健康成长与教育事业高质量发展，在教师与代表的双重角色中，展现担当作为。中国之声系列报道《履职一年间》本期推出《陪伴成长路》。

家长：郭老师好！

郭丽：在家咋样？放假有什么规划？

寒假里，郭丽来到学生小李家中。高中上了一学期，原本积极开朗的女孩对几门学科失去了学习兴趣，家长主动发起了这次家访。

郭丽：来了之后，我和孩子进行了交流，逐步解决问题，然后制订一个好的学习计划，劳逸结合，过一个充实有意义的假期。

一次家访不足以完全解决孩子的问题，但起码“郭妈”的话，小李愿意听。

小李：郭老师对我们每一个学生都很好，很耐心，就像我们的父母一样，很爱每一个学生。我会尽我的所能去查漏补缺。

去年高一分班，郭丽担任国际班班主任。为了帮学生找准方向，从军训时开始，她就全程陪同学生，每天最早抵达、最晚离开，认真捕捉孩子们的点滴变化。老师的用心，学生看在眼里，几天下来，班级面貌焕然一新，学生们私底下称郭丽为“暖心郭妈”。

讲台下，郭丽聚焦青少年心理健康等课题，长期深入学校、社区调研，广泛征求对教育事业发展的意见和建议。她提出的推动构建“家校社”三位一体的未成年人保护体系、强化网络暴力专项治理等建议，得到主管部门的高度重视与积极回应，部分已落地见效。

郭丽：南阳为所有的在校生建立了心理健康档案，及时动态地关注学生的心理健康状况，各个学校也通过开展形式多样的体育、劳动、文艺等活动保障未成年人心理健康，“家校社”共建的模型已经初步形成。

教书育人是本职工作，为民履职是使命担当。郭丽说，今年她建言的重点是发挥劳动课程对学生身心健康的积极作用。

郭丽：广泛倾听群众心声，记下大家的急难愁盼，努力当好政策的“传声筒”、群众的“连心桥”。

央广网北京2月24日消息（记者胡晓辉 河南台记者赵勇生 南阳台记者郑飞）据中央广播电视总台中国之声《新闻和报纸摘要》报道，全国人大代表、河南省南阳市第一中学校教师郭丽，在教育一线深耕23年。过去一年，她继续关注青少年健康成长与教育事业高质量发展，在教师与代表的双重角色中，展现担当作为。中国之声系列报道《履职一年间》本期推出《陪伴成长路》。

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郭丽：来了之后，我和孩子进行了交流，逐步解决问题，然后制订一个好的学习计划，劳逸结合，过一个充实有意义的假期。

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小李：郭老师对我们每一个学生都很好，很耐心，就像我们的父母一样，很爱每一个学生。我会尽我的所能去查漏补缺。

去年高一分班，郭丽担任国际班班主任。为了帮学生找准方向，从军训时开始，她就全程陪同学生，每天最早抵达、最晚离开，认真捕捉孩子们的点滴变化。老师的用心，学生看在眼里，几天下来，班级面貌焕然一新，学生们私底下称郭丽为“暖心郭妈”。

讲台下，郭丽聚焦青少年心理健康等课题，长期深入学校、社区调研，广泛征求对教育事业发展的意见和建议。她提出的推动构建“家校社”三位一体的未成年人保护体系、强化网络暴力专项治理等建议，得到主管部门的高度重视与积极回应，部分已落地见效。

郭丽：南阳为所有的在校生建立了心理健康档案，及时动态地关注学生的心理健康状况，各个学校也通过开展形式多样的体育、劳动、文艺等活动保障未成年人心理健康，“家校社”共建的模型已经初步形成。

教书育人是本职工作，为民履职是使命担当。郭丽说，今年她建言的重点是发挥劳动课程对学生身心健康的积极作用。

郭丽：广泛倾听群众心声，记下大家的急难愁盼，努力当好政策的“传声筒”、群众的“连心桥”。