新京报讯（记者展圣洁）3月9日，十四届全国人大四次会议第二场“代表通道”集中采访活动举行，来自多个领域的全国人大代表结合自身履职经验，回答了记者提问。

目前，青少年心理健康问题越来越受到家长和社会的广泛关注。谈及这一问题，全国人大代表、广西崇左市高级中学副校长黄花春表示，青少年的心理健康是孩子们成长过程中不可或缺的“心灵底色”。

“面对孩子们的心理问题，我常常在深夜接到家长的电话，听到他们语气里的无助。因为，有人曾以为孩子‘不开心’是暂时的，‘想多了’是矫情。但如今，我们已越来越清楚地认识到：心理困境，是一种实实在在的医学问题。它需要被看见、被科学对待。”

黄花春讲了一个自己亲身经历过的案例。“我教过一个女学生，家庭变故后，焦虑无助，想放弃学业。当时我不急着评判，先当耳朵，再动嘴巴。我对她说，只要你愿意往前走，我们会陪你一起想办法。然后我们帮她解决困难，陪她面对生活。后来，她考上了大学，毕业后也成为了一名教师。她告诉我，老师，你知道吗，我一直以为当老师只能教书。遇到你之后，我才发现老师还可以做很多事情，你甚至给了我全新的人生。”

黄花春指出，有些孩子的心理困境，不是光靠陪伴、做思想工作，就能解决的。“对我们来说，最大的挑战就是‘如何专业地解决’。履职人大代表以来，我走过很多地方，听到一些家长说不知道如何去帮助孩子。结合调研和思考，我把呼声带到了全国人代会上，建议为青少年建立一套系统的心理支持体系。”

“让我振奋的是，国家在2025年10月份出台的《进一步加强中小学生心理健康工作十条措施》，就吸纳了我提出的监测预警、转诊就医、干预机制等建议。这是我一直期待的‘医教协同’模式，为有需要的青少年提供及时的诊断和治疗。”她说。

“以我们学校为例，我们打通了从崇左到北京的专业医疗绿色通道，对高风险人员实现‘早发现、早干预’。现在，全校学生的心理问题发生率明显下降。作为人大代表，我将继续关注青少年心理健康支持措施的落地，用全社会的温度，点亮孩子心中的光，照亮他们前行的路，帮助他们成长为精神明亮的人。”黄花春表示。

新京报讯（记者展圣洁）3月9日，十四届全国人大四次会议第二场“代表通道”集中采访活动举行，来自多个领域的全国人大代表结合自身履职经验，回答了记者提问。

目前，青少年心理健康问题越来越受到家长和社会的广泛关注。谈及这一问题，全国人大代表、广西崇左市高级中学副校长黄花春表示，青少年的心理健康是孩子们成长过程中不可或缺的“心灵底色”。

“面对孩子们的心理问题，我常常在深夜接到家长的电话，听到他们语气里的无助。因为，有人曾以为孩子‘不开心’是暂时的，‘想多了’是矫情。但如今，我们已越来越清楚地认识到：心理困境，是一种实实在在的医学问题。它需要被看见、被科学对待。”

黄花春讲了一个自己亲身经历过的案例。“我教过一个女学生，家庭变故后，焦虑无助，想放弃学业。当时我不急着评判，先当耳朵，再动嘴巴。我对她说，只要你愿意往前走，我们会陪你一起想办法。然后我们帮她解决困难，陪她面对生活。后来，她考上了大学，毕业后也成为了一名教师。她告诉我，老师，你知道吗，我一直以为当老师只能教书。遇到你之后，我才发现老师还可以做很多事情，你甚至给了我全新的人生。”

黄花春指出，有些孩子的心理困境，不是光靠陪伴、做思想工作，就能解决的。“对我们来说，最大的挑战就是‘如何专业地解决’。履职人大代表以来，我走过很多地方，听到一些家长说不知道如何去帮助孩子。结合调研和思考，我把呼声带到了全国人代会上，建议为青少年建立一套系统的心理支持体系。”

“让我振奋的是，国家在2025年10月份出台的《进一步加强中小学生心理健康工作十条措施》，就吸纳了我提出的监测预警、转诊就医、干预机制等建议。这是我一直期待的‘医教协同’模式，为有需要的青少年提供及时的诊断和治疗。”她说。

“以我们学校为例，我们打通了从崇左到北京的专业医疗绿色通道，对高风险人员实现‘早发现、早干预’。现在，全校学生的心理问题发生率明显下降。作为人大代表，我将继续关注青少年心理健康支持措施的落地，用全社会的温度，点亮孩子心中的光，照亮他们前行的路，帮助他们成长为精神明亮的人。”黄花春表示。

新京报讯（记者展圣洁）3月9日，十四届全国人大四次会议第二场“代表通道”集中采访活动举行，来自多个领域的全国人大代表结合自身履职经验，回答了记者提问。

目前，青少年心理健康问题越来越受到家长和社会的广泛关注。谈及这一问题，全国人大代表、广西崇左市高级中学副校长黄花春表示，青少年的心理健康是孩子们成长过程中不可或缺的“心灵底色”。

“面对孩子们的心理问题，我常常在深夜接到家长的电话，听到他们语气里的无助。因为，有人曾以为孩子‘不开心’是暂时的，‘想多了’是矫情。但如今，我们已越来越清楚地认识到：心理困境，是一种实实在在的医学问题。它需要被看见、被科学对待。”

黄花春讲了一个自己亲身经历过的案例。“我教过一个女学生，家庭变故后，焦虑无助，想放弃学业。当时我不急着评判，先当耳朵，再动嘴巴。我对她说，只要你愿意往前走，我们会陪你一起想办法。然后我们帮她解决困难，陪她面对生活。后来，她考上了大学，毕业后也成为了一名教师。她告诉我，老师，你知道吗，我一直以为当老师只能教书。遇到你之后，我才发现老师还可以做很多事情，你甚至给了我全新的人生。”

黄花春指出，有些孩子的心理困境，不是光靠陪伴、做思想工作，就能解决的。“对我们来说，最大的挑战就是‘如何专业地解决’。履职人大代表以来，我走过很多地方，听到一些家长说不知道如何去帮助孩子。结合调研和思考，我把呼声带到了全国人代会上，建议为青少年建立一套系统的心理支持体系。”

“让我振奋的是，国家在2025年10月份出台的《进一步加强中小学生心理健康工作十条措施》，就吸纳了我提出的监测预警、转诊就医、干预机制等建议。这是我一直期待的‘医教协同’模式，为有需要的青少年提供及时的诊断和治疗。”她说。

“以我们学校为例，我们打通了从崇左到北京的专业医疗绿色通道，对高风险人员实现‘早发现、早干预’。现在，全校学生的心理问题发生率明显下降。作为人大代表，我将继续关注青少年心理健康支持措施的落地，用全社会的温度，点亮孩子心中的光，照亮他们前行的路，帮助他们成长为精神明亮的人。”黄花春表示。

新京报讯（记者展圣洁）3月9日，十四届全国人大四次会议第二场“代表通道”集中采访活动举行，来自多个领域的全国人大代表结合自身履职经验，回答了记者提问。

目前，青少年心理健康问题越来越受到家长和社会的广泛关注。谈及这一问题，全国人大代表、广西崇左市高级中学副校长黄花春表示，青少年的心理健康是孩子们成长过程中不可或缺的“心灵底色”。

“面对孩子们的心理问题，我常常在深夜接到家长的电话，听到他们语气里的无助。因为，有人曾以为孩子‘不开心’是暂时的，‘想多了’是矫情。但如今，我们已越来越清楚地认识到：心理困境，是一种实实在在的医学问题。它需要被看见、被科学对待。”

黄花春讲了一个自己亲身经历过的案例。“我教过一个女学生，家庭变故后，焦虑无助，想放弃学业。当时我不急着评判，先当耳朵，再动嘴巴。我对她说，只要你愿意往前走，我们会陪你一起想办法。然后我们帮她解决困难，陪她面对生活。后来，她考上了大学，毕业后也成为了一名教师。她告诉我，老师，你知道吗，我一直以为当老师只能教书。遇到你之后，我才发现老师还可以做很多事情，你甚至给了我全新的人生。”

黄花春指出，有些孩子的心理困境，不是光靠陪伴、做思想工作，就能解决的。“对我们来说，最大的挑战就是‘如何专业地解决’。履职人大代表以来，我走过很多地方，听到一些家长说不知道如何去帮助孩子。结合调研和思考，我把呼声带到了全国人代会上，建议为青少年建立一套系统的心理支持体系。”

“让我振奋的是，国家在2025年10月份出台的《进一步加强中小学生心理健康工作十条措施》，就吸纳了我提出的监测预警、转诊就医、干预机制等建议。这是我一直期待的‘医教协同’模式，为有需要的青少年提供及时的诊断和治疗。”她说。

“以我们学校为例，我们打通了从崇左到北京的专业医疗绿色通道，对高风险人员实现‘早发现、早干预’。现在，全校学生的心理问题发生率明显下降。作为人大代表，我将继续关注青少年心理健康支持措施的落地，用全社会的温度，点亮孩子心中的光，照亮他们前行的路，帮助他们成长为精神明亮的人。”黄花春表示。

新京报讯（记者展圣洁）3月9日，十四届全国人大四次会议第二场“代表通道”集中采访活动举行，来自多个领域的全国人大代表结合自身履职经验，回答了记者提问。

目前，青少年心理健康问题越来越受到家长和社会的广泛关注。谈及这一问题，全国人大代表、广西崇左市高级中学副校长黄花春表示，青少年的心理健康是孩子们成长过程中不可或缺的“心灵底色”。

“面对孩子们的心理问题，我常常在深夜接到家长的电话，听到他们语气里的无助。因为，有人曾以为孩子‘不开心’是暂时的，‘想多了’是矫情。但如今，我们已越来越清楚地认识到：心理困境，是一种实实在在的医学问题。它需要被看见、被科学对待。”

黄花春讲了一个自己亲身经历过的案例。“我教过一个女学生，家庭变故后，焦虑无助，想放弃学业。当时我不急着评判，先当耳朵，再动嘴巴。我对她说，只要你愿意往前走，我们会陪你一起想办法。然后我们帮她解决困难，陪她面对生活。后来，她考上了大学，毕业后也成为了一名教师。她告诉我，老师，你知道吗，我一直以为当老师只能教书。遇到你之后，我才发现老师还可以做很多事情，你甚至给了我全新的人生。”

黄花春指出，有些孩子的心理困境，不是光靠陪伴、做思想工作，就能解决的。“对我们来说，最大的挑战就是‘如何专业地解决’。履职人大代表以来，我走过很多地方，听到一些家长说不知道如何去帮助孩子。结合调研和思考，我把呼声带到了全国人代会上，建议为青少年建立一套系统的心理支持体系。”

“让我振奋的是，国家在2025年10月份出台的《进一步加强中小学生心理健康工作十条措施》，就吸纳了我提出的监测预警、转诊就医、干预机制等建议。这是我一直期待的‘医教协同’模式，为有需要的青少年提供及时的诊断和治疗。”她说。

“以我们学校为例，我们打通了从崇左到北京的专业医疗绿色通道，对高风险人员实现‘早发现、早干预’。现在，全校学生的心理问题发生率明显下降。作为人大代表，我将继续关注青少年心理健康支持措施的落地，用全社会的温度，点亮孩子心中的光，照亮他们前行的路，帮助他们成长为精神明亮的人。”黄花春表示。