中新网太原3月20日电 (记者 范丽芳)“大家知道水除了日常生活用，还能做什么吗？”老师的话音刚落，孩子们的小手便高高举起。“水可以发电！”“可以灌溉农田！”“还可以用来切东西！”

3月20日，在山西省太原市第二实验小学的教室里，一场别开生面的节水课正在进行。而课堂之外，一幅长达8米的绘画长卷徐徐铺开，孩子们用画笔描绘出对水的珍爱。

世界水日到来之际，太原市水务局组织节水宣讲团队走进小学，开展节水宣传进校园活动。

山西地处黄土高原，水资源禀赋先天不足，省会太原更是严重缺水城市之一。资料显示，太原市人均拥有水资源量约为全国水平的十六分之一。

活动现场，宣讲员通过生动的科普讲解、趣味问答等形式，向孩子们介绍水资源现状，讲解“随手关紧水龙头”“一水多用”“循环利用”等生活妙招。

“以前总觉得水资源是取之不竭，用之不尽的。听了老师讲解，才知道世界上很多地方还处在十分缺水的状态，所以节约用水不仅仅是一句口号，更要在实际生活中体现出来。”学生刘馨怡说，比如用淘米水洗蔬菜水果，洗完蔬菜水果还可以浇花。

当天，孩子们创作了长达8米的“爱水节水”绘画作品，以蓝绿色为主调，融入学校树木、卡通图案、蓝色星球等元素，展现他们眼中“水与自然和谐共生”的美好愿景。

太原市水务局规划计划科副科长秦云飞表示，希望通过这样趣味互动的方式，实现“教育一个孩子、带动一个家庭、影响整个社会”的效果。(完)

中新网太原3月20日电 (记者 范丽芳)“大家知道水除了日常生活用，还能做什么吗？”老师的话音刚落，孩子们的小手便高高举起。“水可以发电！”“可以灌溉农田！”“还可以用来切东西！”

3月20日，在山西省太原市第二实验小学的教室里，一场别开生面的节水课正在进行。而课堂之外，一幅长达8米的绘画长卷徐徐铺开，孩子们用画笔描绘出对水的珍爱。

世界水日到来之际，太原市水务局组织节水宣讲团队走进小学，开展节水宣传进校园活动。

山西地处黄土高原，水资源禀赋先天不足，省会太原更是严重缺水城市之一。资料显示，太原市人均拥有水资源量约为全国水平的十六分之一。

活动现场，宣讲员通过生动的科普讲解、趣味问答等形式，向孩子们介绍水资源现状，讲解“随手关紧水龙头”“一水多用”“循环利用”等生活妙招。

“以前总觉得水资源是取之不竭，用之不尽的。听了老师讲解，才知道世界上很多地方还处在十分缺水的状态，所以节约用水不仅仅是一句口号，更要在实际生活中体现出来。”学生刘馨怡说，比如用淘米水洗蔬菜水果，洗完蔬菜水果还可以浇花。

当天，孩子们创作了长达8米的“爱水节水”绘画作品，以蓝绿色为主调，融入学校树木、卡通图案、蓝色星球等元素，展现他们眼中“水与自然和谐共生”的美好愿景。

太原市水务局规划计划科副科长秦云飞表示，希望通过这样趣味互动的方式，实现“教育一个孩子、带动一个家庭、影响整个社会”的效果。(完)

中新网太原3月20日电 (记者 范丽芳)“大家知道水除了日常生活用，还能做什么吗？”老师的话音刚落，孩子们的小手便高高举起。“水可以发电！”“可以灌溉农田！”“还可以用来切东西！”

3月20日，在山西省太原市第二实验小学的教室里，一场别开生面的节水课正在进行。而课堂之外，一幅长达8米的绘画长卷徐徐铺开，孩子们用画笔描绘出对水的珍爱。

世界水日到来之际，太原市水务局组织节水宣讲团队走进小学，开展节水宣传进校园活动。

山西地处黄土高原，水资源禀赋先天不足，省会太原更是严重缺水城市之一。资料显示，太原市人均拥有水资源量约为全国水平的十六分之一。

活动现场，宣讲员通过生动的科普讲解、趣味问答等形式，向孩子们介绍水资源现状，讲解“随手关紧水龙头”“一水多用”“循环利用”等生活妙招。

“以前总觉得水资源是取之不竭，用之不尽的。听了老师讲解，才知道世界上很多地方还处在十分缺水的状态，所以节约用水不仅仅是一句口号，更要在实际生活中体现出来。”学生刘馨怡说，比如用淘米水洗蔬菜水果，洗完蔬菜水果还可以浇花。

当天，孩子们创作了长达8米的“爱水节水”绘画作品，以蓝绿色为主调，融入学校树木、卡通图案、蓝色星球等元素，展现他们眼中“水与自然和谐共生”的美好愿景。

太原市水务局规划计划科副科长秦云飞表示，希望通过这样趣味互动的方式，实现“教育一个孩子、带动一个家庭、影响整个社会”的效果。(完)

中新网太原3月20日电 (记者 范丽芳)“大家知道水除了日常生活用，还能做什么吗？”老师的话音刚落，孩子们的小手便高高举起。“水可以发电！”“可以灌溉农田！”“还可以用来切东西！”

3月20日，在山西省太原市第二实验小学的教室里，一场别开生面的节水课正在进行。而课堂之外，一幅长达8米的绘画长卷徐徐铺开，孩子们用画笔描绘出对水的珍爱。

世界水日到来之际，太原市水务局组织节水宣讲团队走进小学，开展节水宣传进校园活动。

山西地处黄土高原，水资源禀赋先天不足，省会太原更是严重缺水城市之一。资料显示，太原市人均拥有水资源量约为全国水平的十六分之一。

活动现场，宣讲员通过生动的科普讲解、趣味问答等形式，向孩子们介绍水资源现状，讲解“随手关紧水龙头”“一水多用”“循环利用”等生活妙招。

“以前总觉得水资源是取之不竭，用之不尽的。听了老师讲解，才知道世界上很多地方还处在十分缺水的状态，所以节约用水不仅仅是一句口号，更要在实际生活中体现出来。”学生刘馨怡说，比如用淘米水洗蔬菜水果，洗完蔬菜水果还可以浇花。

当天，孩子们创作了长达8米的“爱水节水”绘画作品，以蓝绿色为主调，融入学校树木、卡通图案、蓝色星球等元素，展现他们眼中“水与自然和谐共生”的美好愿景。

太原市水务局规划计划科副科长秦云飞表示，希望通过这样趣味互动的方式，实现“教育一个孩子、带动一个家庭、影响整个社会”的效果。(完)

中新网太原3月20日电 (记者 范丽芳)“大家知道水除了日常生活用，还能做什么吗？”老师的话音刚落，孩子们的小手便高高举起。“水可以发电！”“可以灌溉农田！”“还可以用来切东西！”

3月20日，在山西省太原市第二实验小学的教室里，一场别开生面的节水课正在进行。而课堂之外，一幅长达8米的绘画长卷徐徐铺开，孩子们用画笔描绘出对水的珍爱。

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“以前总觉得水资源是取之不竭，用之不尽的。听了老师讲解，才知道世界上很多地方还处在十分缺水的状态，所以节约用水不仅仅是一句口号，更要在实际生活中体现出来。”学生刘馨怡说，比如用淘米水洗蔬菜水果，洗完蔬菜水果还可以浇花。

当天，孩子们创作了长达8米的“爱水节水”绘画作品，以蓝绿色为主调，融入学校树木、卡通图案、蓝色星球等元素，展现他们眼中“水与自然和谐共生”的美好愿景。

太原市水务局规划计划科副科长秦云飞表示，希望通过这样趣味互动的方式，实现“教育一个孩子、带动一个家庭、影响整个社会”的效果。(完)