【开放日聚焦】

在堆着旧物的杂物间，弹着从家里运来的钢琴教孩子们唱歌；在旧办公室支床驻守，为留守儿童讲述睡前故事；在新设立的心理活动室，耐心倾听孩子们的真实心声……在3月7日举行的湖南代表团开放日上，湖南省常德市鼎城区蔡家岗镇蔡家岗中学教师麻小娟代表用“三间屋子”里的三段暖心故事，生动讲述扎根乡村教育一线、用心守护童心的赤诚与坚守。

“与孩子们朝夕相处，我越来越觉得，乡村孩子最缺的，是一个能安心说话的地方。”麻小娟代表介绍，2025年7月，聚焦学生心理健康的地方性法规《湖南省促进学生心理健康条例》施行。政策落地后，学校有了沙盘室、宣泄室、音乐疗愈室，孩子们有了“被倾听”的场所。

“从杂物间到设备齐全的功能室，从教学楼转角的办公室到能晒太阳的公转房，从孩子们躲在寝室抹眼泪到在心理活动室敞开心扉，这‘三间屋子’正是湖南基层教育拔节生长的缩影。”麻小娟代表说。

【开放日聚焦】

在堆着旧物的杂物间，弹着从家里运来的钢琴教孩子们唱歌；在旧办公室支床驻守，为留守儿童讲述睡前故事；在新设立的心理活动室，耐心倾听孩子们的真实心声……在3月7日举行的湖南代表团开放日上，湖南省常德市鼎城区蔡家岗镇蔡家岗中学教师麻小娟代表用“三间屋子”里的三段暖心故事，生动讲述扎根乡村教育一线、用心守护童心的赤诚与坚守。

“与孩子们朝夕相处，我越来越觉得，乡村孩子最缺的，是一个能安心说话的地方。”麻小娟代表介绍，2025年7月，聚焦学生心理健康的地方性法规《湖南省促进学生心理健康条例》施行。政策落地后，学校有了沙盘室、宣泄室、音乐疗愈室，孩子们有了“被倾听”的场所。

“从杂物间到设备齐全的功能室，从教学楼转角的办公室到能晒太阳的公转房，从孩子们躲在寝室抹眼泪到在心理活动室敞开心扉，这‘三间屋子’正是湖南基层教育拔节生长的缩影。”麻小娟代表说。

【开放日聚焦】

在堆着旧物的杂物间，弹着从家里运来的钢琴教孩子们唱歌；在旧办公室支床驻守，为留守儿童讲述睡前故事；在新设立的心理活动室，耐心倾听孩子们的真实心声……在3月7日举行的湖南代表团开放日上，湖南省常德市鼎城区蔡家岗镇蔡家岗中学教师麻小娟代表用“三间屋子”里的三段暖心故事，生动讲述扎根乡村教育一线、用心守护童心的赤诚与坚守。

“与孩子们朝夕相处，我越来越觉得，乡村孩子最缺的，是一个能安心说话的地方。”麻小娟代表介绍，2025年7月，聚焦学生心理健康的地方性法规《湖南省促进学生心理健康条例》施行。政策落地后，学校有了沙盘室、宣泄室、音乐疗愈室，孩子们有了“被倾听”的场所。

“从杂物间到设备齐全的功能室，从教学楼转角的办公室到能晒太阳的公转房，从孩子们躲在寝室抹眼泪到在心理活动室敞开心扉，这‘三间屋子’正是湖南基层教育拔节生长的缩影。”麻小娟代表说。

【开放日聚焦】

在堆着旧物的杂物间，弹着从家里运来的钢琴教孩子们唱歌；在旧办公室支床驻守，为留守儿童讲述睡前故事；在新设立的心理活动室，耐心倾听孩子们的真实心声……在3月7日举行的湖南代表团开放日上，湖南省常德市鼎城区蔡家岗镇蔡家岗中学教师麻小娟代表用“三间屋子”里的三段暖心故事，生动讲述扎根乡村教育一线、用心守护童心的赤诚与坚守。

“与孩子们朝夕相处，我越来越觉得，乡村孩子最缺的，是一个能安心说话的地方。”麻小娟代表介绍，2025年7月，聚焦学生心理健康的地方性法规《湖南省促进学生心理健康条例》施行。政策落地后，学校有了沙盘室、宣泄室、音乐疗愈室，孩子们有了“被倾听”的场所。

“从杂物间到设备齐全的功能室，从教学楼转角的办公室到能晒太阳的公转房，从孩子们躲在寝室抹眼泪到在心理活动室敞开心扉，这‘三间屋子’正是湖南基层教育拔节生长的缩影。”麻小娟代表说。

【开放日聚焦】

在堆着旧物的杂物间，弹着从家里运来的钢琴教孩子们唱歌；在旧办公室支床驻守，为留守儿童讲述睡前故事；在新设立的心理活动室，耐心倾听孩子们的真实心声……在3月7日举行的湖南代表团开放日上，湖南省常德市鼎城区蔡家岗镇蔡家岗中学教师麻小娟代表用“三间屋子”里的三段暖心故事，生动讲述扎根乡村教育一线、用心守护童心的赤诚与坚守。

“与孩子们朝夕相处，我越来越觉得，乡村孩子最缺的，是一个能安心说话的地方。”麻小娟代表介绍，2025年7月，聚焦学生心理健康的地方性法规《湖南省促进学生心理健康条例》施行。政策落地后，学校有了沙盘室、宣泄室、音乐疗愈室，孩子们有了“被倾听”的场所。

“从杂物间到设备齐全的功能室，从教学楼转角的办公室到能晒太阳的公转房，从孩子们躲在寝室抹眼泪到在心理活动室敞开心扉，这‘三间屋子’正是湖南基层教育拔节生长的缩影。”麻小娟代表说。