作者 吴怡欣

“新春快乐！假期里在做什么，快来和老师分享一下。”2月23日，在杭州市临安区钱锦学校，杭州市临安区民族团结进步促进会会员、钱锦学校教师钱厉通过视频电话，向远在四川省甘孜藏族自治州白玉县的学生送上祝福与关心。

钱厉和藏族学生视频通话。吴怡欣 摄

手机屏幕里，藏族学生叽呷回应：“钱老师，您放心，我的寒假作业都做完了。”

这份跨越两地的师生缘，要从2021年说起。当时，杭州市临安区与甘孜藏族自治州白玉县开展结对帮扶活动。此后，临安区教育局持续选派多批次骨干教师赴白玉县支教，并于2023年在白玉县中学设立“临安班”，由临安区教师负责该班级的教学与管理工作。

2025年8月，钱厉作为“临安班”第四批支教教师，与其他三位教师一同前往白玉县，开启为期一年的支教之路。谈及支教的初衷，钱厉表示：“得知有这样的机会，我想把杭州的教育理念和方法带到白玉县，希望能为当地学生提供一些帮助。”

然而，从临安区到白玉县，相隔的不仅是2000多公里的距离，更有近3000米的海拔落差。钱厉坦言：“最初因为高原反应，我晚上总是睡不好，花了一段时间才慢慢适应。”

不过，比起环境的不适，更让他关切的是教学上的难点。钱厉负责语文教学工作，他发现当地学生日常多用藏语交流，部分学生在汉语理解上存在困难。另一位藏族学生仁真多吉在视频电话中对中新网记者说：“钱老师刚来的时候，我有点不习惯，因为有些汉语听不懂。”

为了帮助学生更好地学习汉语，钱厉会在课余时间播放纪录片，让学生在生动的语境中更频繁地接触汉语，他说：“我想通过寓教于乐的方式，让他们能轻松地学习。”

钱厉坐在讲台上听“临安班”学生背诵课文。受访者 供图

钱厉对学生的关心，不只停留在课堂上的传道授业，更融入日常生活的陪伴，比如为学生举办生日会、在过节时教学生包饺子等。有一次，藏族学生曲央卓玛生病住院，其家长因路途遥远无法及时赶来，他与其他支教教师便轮流守在病床边照护。

“隔壁病床的藏族老人看到我们照顾学生，便用藏语夸我们是好老师。”钱厉说，那一刻，他真切感受到，支教不只是教育工作，更是民族团结工作。

从钱塘江畔到雪域高原，钱厉想把这份感动传递给更多人。于是，他通过社交媒体记录并分享自己的支教生活。他说：“我希望更多人能看到白玉县的故事，感受民族团结的力量。支教会有结束的一天，但民族团结工作一直在进行。”(完)

作者 吴怡欣

“新春快乐！假期里在做什么，快来和老师分享一下。”2月23日，在杭州市临安区钱锦学校，杭州市临安区民族团结进步促进会会员、钱锦学校教师钱厉通过视频电话，向远在四川省甘孜藏族自治州白玉县的学生送上祝福与关心。

钱厉和藏族学生视频通话。吴怡欣 摄

手机屏幕里，藏族学生叽呷回应：“钱老师，您放心，我的寒假作业都做完了。”

这份跨越两地的师生缘，要从2021年说起。当时，杭州市临安区与甘孜藏族自治州白玉县开展结对帮扶活动。此后，临安区教育局持续选派多批次骨干教师赴白玉县支教，并于2023年在白玉县中学设立“临安班”，由临安区教师负责该班级的教学与管理工作。

2025年8月，钱厉作为“临安班”第四批支教教师，与其他三位教师一同前往白玉县，开启为期一年的支教之路。谈及支教的初衷，钱厉表示：“得知有这样的机会，我想把杭州的教育理念和方法带到白玉县，希望能为当地学生提供一些帮助。”

然而，从临安区到白玉县，相隔的不仅是2000多公里的距离，更有近3000米的海拔落差。钱厉坦言：“最初因为高原反应，我晚上总是睡不好，花了一段时间才慢慢适应。”

不过，比起环境的不适，更让他关切的是教学上的难点。钱厉负责语文教学工作，他发现当地学生日常多用藏语交流，部分学生在汉语理解上存在困难。另一位藏族学生仁真多吉在视频电话中对中新网记者说：“钱老师刚来的时候，我有点不习惯，因为有些汉语听不懂。”

为了帮助学生更好地学习汉语，钱厉会在课余时间播放纪录片，让学生在生动的语境中更频繁地接触汉语，他说：“我想通过寓教于乐的方式，让他们能轻松地学习。”

钱厉坐在讲台上听“临安班”学生背诵课文。受访者 供图

钱厉对学生的关心，不只停留在课堂上的传道授业，更融入日常生活的陪伴，比如为学生举办生日会、在过节时教学生包饺子等。有一次，藏族学生曲央卓玛生病住院，其家长因路途遥远无法及时赶来，他与其他支教教师便轮流守在病床边照护。

“隔壁病床的藏族老人看到我们照顾学生，便用藏语夸我们是好老师。”钱厉说，那一刻，他真切感受到，支教不只是教育工作，更是民族团结工作。

从钱塘江畔到雪域高原，钱厉想把这份感动传递给更多人。于是，他通过社交媒体记录并分享自己的支教生活。他说：“我希望更多人能看到白玉县的故事，感受民族团结的力量。支教会有结束的一天，但民族团结工作一直在进行。”(完)

作者 吴怡欣

“新春快乐！假期里在做什么，快来和老师分享一下。”2月23日，在杭州市临安区钱锦学校，杭州市临安区民族团结进步促进会会员、钱锦学校教师钱厉通过视频电话，向远在四川省甘孜藏族自治州白玉县的学生送上祝福与关心。

钱厉和藏族学生视频通话。吴怡欣 摄

手机屏幕里，藏族学生叽呷回应：“钱老师，您放心，我的寒假作业都做完了。”

这份跨越两地的师生缘，要从2021年说起。当时，杭州市临安区与甘孜藏族自治州白玉县开展结对帮扶活动。此后，临安区教育局持续选派多批次骨干教师赴白玉县支教，并于2023年在白玉县中学设立“临安班”，由临安区教师负责该班级的教学与管理工作。

2025年8月，钱厉作为“临安班”第四批支教教师，与其他三位教师一同前往白玉县，开启为期一年的支教之路。谈及支教的初衷，钱厉表示：“得知有这样的机会，我想把杭州的教育理念和方法带到白玉县，希望能为当地学生提供一些帮助。”

然而，从临安区到白玉县，相隔的不仅是2000多公里的距离，更有近3000米的海拔落差。钱厉坦言：“最初因为高原反应，我晚上总是睡不好，花了一段时间才慢慢适应。”

不过，比起环境的不适，更让他关切的是教学上的难点。钱厉负责语文教学工作，他发现当地学生日常多用藏语交流，部分学生在汉语理解上存在困难。另一位藏族学生仁真多吉在视频电话中对中新网记者说：“钱老师刚来的时候，我有点不习惯，因为有些汉语听不懂。”

为了帮助学生更好地学习汉语，钱厉会在课余时间播放纪录片，让学生在生动的语境中更频繁地接触汉语，他说：“我想通过寓教于乐的方式，让他们能轻松地学习。”

钱厉坐在讲台上听“临安班”学生背诵课文。受访者 供图

钱厉对学生的关心，不只停留在课堂上的传道授业，更融入日常生活的陪伴，比如为学生举办生日会、在过节时教学生包饺子等。有一次，藏族学生曲央卓玛生病住院，其家长因路途遥远无法及时赶来，他与其他支教教师便轮流守在病床边照护。

“隔壁病床的藏族老人看到我们照顾学生，便用藏语夸我们是好老师。”钱厉说，那一刻，他真切感受到，支教不只是教育工作，更是民族团结工作。

从钱塘江畔到雪域高原，钱厉想把这份感动传递给更多人。于是，他通过社交媒体记录并分享自己的支教生活。他说：“我希望更多人能看到白玉县的故事，感受民族团结的力量。支教会有结束的一天，但民族团结工作一直在进行。”(完)

作者 吴怡欣

“新春快乐！假期里在做什么，快来和老师分享一下。”2月23日，在杭州市临安区钱锦学校，杭州市临安区民族团结进步促进会会员、钱锦学校教师钱厉通过视频电话，向远在四川省甘孜藏族自治州白玉县的学生送上祝福与关心。

钱厉和藏族学生视频通话。吴怡欣 摄

手机屏幕里，藏族学生叽呷回应：“钱老师，您放心，我的寒假作业都做完了。”

这份跨越两地的师生缘，要从2021年说起。当时，杭州市临安区与甘孜藏族自治州白玉县开展结对帮扶活动。此后，临安区教育局持续选派多批次骨干教师赴白玉县支教，并于2023年在白玉县中学设立“临安班”，由临安区教师负责该班级的教学与管理工作。

2025年8月，钱厉作为“临安班”第四批支教教师，与其他三位教师一同前往白玉县，开启为期一年的支教之路。谈及支教的初衷，钱厉表示：“得知有这样的机会，我想把杭州的教育理念和方法带到白玉县，希望能为当地学生提供一些帮助。”

然而，从临安区到白玉县，相隔的不仅是2000多公里的距离，更有近3000米的海拔落差。钱厉坦言：“最初因为高原反应，我晚上总是睡不好，花了一段时间才慢慢适应。”

不过，比起环境的不适，更让他关切的是教学上的难点。钱厉负责语文教学工作，他发现当地学生日常多用藏语交流，部分学生在汉语理解上存在困难。另一位藏族学生仁真多吉在视频电话中对中新网记者说：“钱老师刚来的时候，我有点不习惯，因为有些汉语听不懂。”

为了帮助学生更好地学习汉语，钱厉会在课余时间播放纪录片，让学生在生动的语境中更频繁地接触汉语，他说：“我想通过寓教于乐的方式，让他们能轻松地学习。”

钱厉坐在讲台上听“临安班”学生背诵课文。受访者 供图

钱厉对学生的关心，不只停留在课堂上的传道授业，更融入日常生活的陪伴，比如为学生举办生日会、在过节时教学生包饺子等。有一次，藏族学生曲央卓玛生病住院，其家长因路途遥远无法及时赶来，他与其他支教教师便轮流守在病床边照护。

“隔壁病床的藏族老人看到我们照顾学生，便用藏语夸我们是好老师。”钱厉说，那一刻，他真切感受到，支教不只是教育工作，更是民族团结工作。

从钱塘江畔到雪域高原，钱厉想把这份感动传递给更多人。于是，他通过社交媒体记录并分享自己的支教生活。他说：“我希望更多人能看到白玉县的故事，感受民族团结的力量。支教会有结束的一天，但民族团结工作一直在进行。”(完)

作者 吴怡欣

“新春快乐！假期里在做什么，快来和老师分享一下。”2月23日，在杭州市临安区钱锦学校，杭州市临安区民族团结进步促进会会员、钱锦学校教师钱厉通过视频电话，向远在四川省甘孜藏族自治州白玉县的学生送上祝福与关心。

钱厉和藏族学生视频通话。吴怡欣 摄

手机屏幕里，藏族学生叽呷回应：“钱老师，您放心，我的寒假作业都做完了。”

这份跨越两地的师生缘，要从2021年说起。当时，杭州市临安区与甘孜藏族自治州白玉县开展结对帮扶活动。此后，临安区教育局持续选派多批次骨干教师赴白玉县支教，并于2023年在白玉县中学设立“临安班”，由临安区教师负责该班级的教学与管理工作。

2025年8月，钱厉作为“临安班”第四批支教教师，与其他三位教师一同前往白玉县，开启为期一年的支教之路。谈及支教的初衷，钱厉表示：“得知有这样的机会，我想把杭州的教育理念和方法带到白玉县，希望能为当地学生提供一些帮助。”

然而，从临安区到白玉县，相隔的不仅是2000多公里的距离，更有近3000米的海拔落差。钱厉坦言：“最初因为高原反应，我晚上总是睡不好，花了一段时间才慢慢适应。”

不过，比起环境的不适，更让他关切的是教学上的难点。钱厉负责语文教学工作，他发现当地学生日常多用藏语交流，部分学生在汉语理解上存在困难。另一位藏族学生仁真多吉在视频电话中对中新网记者说：“钱老师刚来的时候，我有点不习惯，因为有些汉语听不懂。”

为了帮助学生更好地学习汉语，钱厉会在课余时间播放纪录片，让学生在生动的语境中更频繁地接触汉语，他说：“我想通过寓教于乐的方式，让他们能轻松地学习。”

钱厉坐在讲台上听“临安班”学生背诵课文。受访者 供图

钱厉对学生的关心，不只停留在课堂上的传道授业，更融入日常生活的陪伴，比如为学生举办生日会、在过节时教学生包饺子等。有一次，藏族学生曲央卓玛生病住院，其家长因路途遥远无法及时赶来，他与其他支教教师便轮流守在病床边照护。

“隔壁病床的藏族老人看到我们照顾学生，便用藏语夸我们是好老师。”钱厉说，那一刻，他真切感受到，支教不只是教育工作，更是民族团结工作。

从钱塘江畔到雪域高原，钱厉想把这份感动传递给更多人。于是，他通过社交媒体记录并分享自己的支教生活。他说：“我希望更多人能看到白玉县的故事，感受民族团结的力量。支教会有结束的一天，但民族团结工作一直在进行。”(完)