撰稿 / 公羽（学者） 编辑 / 柯锐 校对 / 赵琳

▲去年，中国传媒大学砍掉了翻译、摄影等16个本科专业和方向。图/央视新闻

AI对高等教育的冲击，比想象中来得更快，也更猛烈。

据央视新闻报道，近日，全国政协委员、中国传媒大学党委书记廖祥忠表示，去年，中国传媒大学一口气砍掉了翻译、摄影等16个本科专业和方向，因为未来是“人机分工时代”，教育变革迫在眉睫，课堂教学需进行彻底重构。

这只是AI大浪潮下高等教育加速变革的“冰山一角”。2023年，教育部等五部门曾明确要求，到2025年优化调整20%左右的学科专业布点，重点淘汰不适应新技术、新业态的专业。根据教育部去年4月公布的数据，2024年度全国高校共撤销本科专业点1428个、停招2220个，新增专业点1839个，专业调整力度空前，其中不乏大量低技能要求、重复性强、易被AI替代的培养方向。

从最初的对AI保持警觉和审慎防范，到如今主动拥抱并将AI作为教育改革的直接起点，短短两三年，高等教育对这一新事物的思路已经发生显著转变。这也说明，学会与AI共存，可能成为未来高等教育最核心、最深刻的命题。

AI对不同专业领域的就业冲击和替代影响表现出明显分层、分阶段的特点。顺势而变、淘汰已经被AI深度渗透的专业方向，往小了说，可以帮学校及时止损、减小资源错配的风险。更重要的是，那些因为高校教育供给未能跟上技术迭代速度而产生的代价，不该由一代人的青春买单。

就以翻译专业为例，2025年的数据显示，AI翻译准确率已达98.3%，在合同、说明书等普通文本领域，AI翻译的结果甚至无需人工修改。此外，2024年网文出海AI翻译作品同比增长20倍，基础笔译时薪下降超20%……行业和市场的种种数据都反映出，普通翻译专业正在失去独立存在的价值。

再比如，在影视传媒领域，基础摄影、剪辑、字幕、配音等岗位已经可以由各类AI工具胜任。甚至《流浪地球3》这样顶级制作的大片，都已经开始用AI动作捕捉来替代部分高亲密度的身体接触。如果高校还是以传统“手把手教操作”作为专业教学的思路，相关专业学生“毕业即失业”并不是一句玩笑话。

说到底，主动淘汰易被AI替代的专业，正是对“人机分工时代”的积极回应。更何况，专业调整并不是简单做减法，而是动态的“有出有进”。近年来国家层面直接增设人工智能原生交叉专业，以替代被裁撤的传统专业，也可以让这些专业的老师和同学迎来“第二春”。

就拿中国传媒大学来说，在关停翻译、摄影等专业同时，学校还新增智能传播、数字媒体艺术、AI视听创作等方向，在教授学生技能的同时，将创意、审美、伦理、人机协同等元素纳入课堂，也更符合AI时代人才培养的逻辑。

而对于那些高度依赖人类共情力、创造力和复杂场景决策能力的专业，着重培养学生与AI协同工作的能力，让学生善用AI、超越AI，并不断思考AI时代人的不可替代性究竟在哪，在注定充满不确定性的未来，这也能给学生带来新的勇气和力量。

可以预见，在AI仍然高速迭代并持续进化的眼下，更多高校很快会加入改革的大部队，推出更多类似的、更大刀阔斧的改革措施。社会公众也无须焦虑，当AI在知识面和工作效率上超越人类时，社会或许会前所未有地珍视人性的温度，对“人才”和“人”的认识也会更加理性。

撰稿 / 公羽（学者） 编辑 / 柯锐 校对 / 赵琳

▲去年，中国传媒大学砍掉了翻译、摄影等16个本科专业和方向。图/央视新闻

AI对高等教育的冲击，比想象中来得更快，也更猛烈。

据央视新闻报道，近日，全国政协委员、中国传媒大学党委书记廖祥忠表示，去年，中国传媒大学一口气砍掉了翻译、摄影等16个本科专业和方向，因为未来是“人机分工时代”，教育变革迫在眉睫，课堂教学需进行彻底重构。

这只是AI大浪潮下高等教育加速变革的“冰山一角”。2023年，教育部等五部门曾明确要求，到2025年优化调整20%左右的学科专业布点，重点淘汰不适应新技术、新业态的专业。根据教育部去年4月公布的数据，2024年度全国高校共撤销本科专业点1428个、停招2220个，新增专业点1839个，专业调整力度空前，其中不乏大量低技能要求、重复性强、易被AI替代的培养方向。

从最初的对AI保持警觉和审慎防范，到如今主动拥抱并将AI作为教育改革的直接起点，短短两三年，高等教育对这一新事物的思路已经发生显著转变。这也说明，学会与AI共存，可能成为未来高等教育最核心、最深刻的命题。

AI对不同专业领域的就业冲击和替代影响表现出明显分层、分阶段的特点。顺势而变、淘汰已经被AI深度渗透的专业方向，往小了说，可以帮学校及时止损、减小资源错配的风险。更重要的是，那些因为高校教育供给未能跟上技术迭代速度而产生的代价，不该由一代人的青春买单。

就以翻译专业为例，2025年的数据显示，AI翻译准确率已达98.3%，在合同、说明书等普通文本领域，AI翻译的结果甚至无需人工修改。此外，2024年网文出海AI翻译作品同比增长20倍，基础笔译时薪下降超20%……行业和市场的种种数据都反映出，普通翻译专业正在失去独立存在的价值。

再比如，在影视传媒领域，基础摄影、剪辑、字幕、配音等岗位已经可以由各类AI工具胜任。甚至《流浪地球3》这样顶级制作的大片，都已经开始用AI动作捕捉来替代部分高亲密度的身体接触。如果高校还是以传统“手把手教操作”作为专业教学的思路，相关专业学生“毕业即失业”并不是一句玩笑话。

说到底，主动淘汰易被AI替代的专业，正是对“人机分工时代”的积极回应。更何况，专业调整并不是简单做减法，而是动态的“有出有进”。近年来国家层面直接增设人工智能原生交叉专业，以替代被裁撤的传统专业，也可以让这些专业的老师和同学迎来“第二春”。

就拿中国传媒大学来说，在关停翻译、摄影等专业同时，学校还新增智能传播、数字媒体艺术、AI视听创作等方向，在教授学生技能的同时，将创意、审美、伦理、人机协同等元素纳入课堂，也更符合AI时代人才培养的逻辑。

而对于那些高度依赖人类共情力、创造力和复杂场景决策能力的专业，着重培养学生与AI协同工作的能力，让学生善用AI、超越AI，并不断思考AI时代人的不可替代性究竟在哪，在注定充满不确定性的未来，这也能给学生带来新的勇气和力量。

可以预见，在AI仍然高速迭代并持续进化的眼下，更多高校很快会加入改革的大部队，推出更多类似的、更大刀阔斧的改革措施。社会公众也无须焦虑，当AI在知识面和工作效率上超越人类时，社会或许会前所未有地珍视人性的温度，对“人才”和“人”的认识也会更加理性。

撰稿 / 公羽（学者） 编辑 / 柯锐 校对 / 赵琳

▲去年，中国传媒大学砍掉了翻译、摄影等16个本科专业和方向。图/央视新闻

AI对高等教育的冲击，比想象中来得更快，也更猛烈。

据央视新闻报道，近日，全国政协委员、中国传媒大学党委书记廖祥忠表示，去年，中国传媒大学一口气砍掉了翻译、摄影等16个本科专业和方向，因为未来是“人机分工时代”，教育变革迫在眉睫，课堂教学需进行彻底重构。

这只是AI大浪潮下高等教育加速变革的“冰山一角”。2023年，教育部等五部门曾明确要求，到2025年优化调整20%左右的学科专业布点，重点淘汰不适应新技术、新业态的专业。根据教育部去年4月公布的数据，2024年度全国高校共撤销本科专业点1428个、停招2220个，新增专业点1839个，专业调整力度空前，其中不乏大量低技能要求、重复性强、易被AI替代的培养方向。

从最初的对AI保持警觉和审慎防范，到如今主动拥抱并将AI作为教育改革的直接起点，短短两三年，高等教育对这一新事物的思路已经发生显著转变。这也说明，学会与AI共存，可能成为未来高等教育最核心、最深刻的命题。

AI对不同专业领域的就业冲击和替代影响表现出明显分层、分阶段的特点。顺势而变、淘汰已经被AI深度渗透的专业方向，往小了说，可以帮学校及时止损、减小资源错配的风险。更重要的是，那些因为高校教育供给未能跟上技术迭代速度而产生的代价，不该由一代人的青春买单。

就以翻译专业为例，2025年的数据显示，AI翻译准确率已达98.3%，在合同、说明书等普通文本领域，AI翻译的结果甚至无需人工修改。此外，2024年网文出海AI翻译作品同比增长20倍，基础笔译时薪下降超20%……行业和市场的种种数据都反映出，普通翻译专业正在失去独立存在的价值。

再比如，在影视传媒领域，基础摄影、剪辑、字幕、配音等岗位已经可以由各类AI工具胜任。甚至《流浪地球3》这样顶级制作的大片，都已经开始用AI动作捕捉来替代部分高亲密度的身体接触。如果高校还是以传统“手把手教操作”作为专业教学的思路，相关专业学生“毕业即失业”并不是一句玩笑话。

说到底，主动淘汰易被AI替代的专业，正是对“人机分工时代”的积极回应。更何况，专业调整并不是简单做减法，而是动态的“有出有进”。近年来国家层面直接增设人工智能原生交叉专业，以替代被裁撤的传统专业，也可以让这些专业的老师和同学迎来“第二春”。

就拿中国传媒大学来说，在关停翻译、摄影等专业同时，学校还新增智能传播、数字媒体艺术、AI视听创作等方向，在教授学生技能的同时，将创意、审美、伦理、人机协同等元素纳入课堂，也更符合AI时代人才培养的逻辑。

而对于那些高度依赖人类共情力、创造力和复杂场景决策能力的专业，着重培养学生与AI协同工作的能力，让学生善用AI、超越AI，并不断思考AI时代人的不可替代性究竟在哪，在注定充满不确定性的未来，这也能给学生带来新的勇气和力量。

可以预见，在AI仍然高速迭代并持续进化的眼下，更多高校很快会加入改革的大部队，推出更多类似的、更大刀阔斧的改革措施。社会公众也无须焦虑，当AI在知识面和工作效率上超越人类时，社会或许会前所未有地珍视人性的温度，对“人才”和“人”的认识也会更加理性。

撰稿 / 公羽（学者） 编辑 / 柯锐 校对 / 赵琳

▲去年，中国传媒大学砍掉了翻译、摄影等16个本科专业和方向。图/央视新闻

AI对高等教育的冲击，比想象中来得更快，也更猛烈。

据央视新闻报道，近日，全国政协委员、中国传媒大学党委书记廖祥忠表示，去年，中国传媒大学一口气砍掉了翻译、摄影等16个本科专业和方向，因为未来是“人机分工时代”，教育变革迫在眉睫，课堂教学需进行彻底重构。

这只是AI大浪潮下高等教育加速变革的“冰山一角”。2023年，教育部等五部门曾明确要求，到2025年优化调整20%左右的学科专业布点，重点淘汰不适应新技术、新业态的专业。根据教育部去年4月公布的数据，2024年度全国高校共撤销本科专业点1428个、停招2220个，新增专业点1839个，专业调整力度空前，其中不乏大量低技能要求、重复性强、易被AI替代的培养方向。

从最初的对AI保持警觉和审慎防范，到如今主动拥抱并将AI作为教育改革的直接起点，短短两三年，高等教育对这一新事物的思路已经发生显著转变。这也说明，学会与AI共存，可能成为未来高等教育最核心、最深刻的命题。

AI对不同专业领域的就业冲击和替代影响表现出明显分层、分阶段的特点。顺势而变、淘汰已经被AI深度渗透的专业方向，往小了说，可以帮学校及时止损、减小资源错配的风险。更重要的是，那些因为高校教育供给未能跟上技术迭代速度而产生的代价，不该由一代人的青春买单。

就以翻译专业为例，2025年的数据显示，AI翻译准确率已达98.3%，在合同、说明书等普通文本领域，AI翻译的结果甚至无需人工修改。此外，2024年网文出海AI翻译作品同比增长20倍，基础笔译时薪下降超20%……行业和市场的种种数据都反映出，普通翻译专业正在失去独立存在的价值。

再比如，在影视传媒领域，基础摄影、剪辑、字幕、配音等岗位已经可以由各类AI工具胜任。甚至《流浪地球3》这样顶级制作的大片，都已经开始用AI动作捕捉来替代部分高亲密度的身体接触。如果高校还是以传统“手把手教操作”作为专业教学的思路，相关专业学生“毕业即失业”并不是一句玩笑话。

说到底，主动淘汰易被AI替代的专业，正是对“人机分工时代”的积极回应。更何况，专业调整并不是简单做减法，而是动态的“有出有进”。近年来国家层面直接增设人工智能原生交叉专业，以替代被裁撤的传统专业，也可以让这些专业的老师和同学迎来“第二春”。

就拿中国传媒大学来说，在关停翻译、摄影等专业同时，学校还新增智能传播、数字媒体艺术、AI视听创作等方向，在教授学生技能的同时，将创意、审美、伦理、人机协同等元素纳入课堂，也更符合AI时代人才培养的逻辑。

而对于那些高度依赖人类共情力、创造力和复杂场景决策能力的专业，着重培养学生与AI协同工作的能力，让学生善用AI、超越AI，并不断思考AI时代人的不可替代性究竟在哪，在注定充满不确定性的未来，这也能给学生带来新的勇气和力量。

可以预见，在AI仍然高速迭代并持续进化的眼下，更多高校很快会加入改革的大部队，推出更多类似的、更大刀阔斧的改革措施。社会公众也无须焦虑，当AI在知识面和工作效率上超越人类时，社会或许会前所未有地珍视人性的温度，对“人才”和“人”的认识也会更加理性。

撰稿 / 公羽（学者） 编辑 / 柯锐 校对 / 赵琳

▲去年，中国传媒大学砍掉了翻译、摄影等16个本科专业和方向。图/央视新闻

AI对高等教育的冲击，比想象中来得更快，也更猛烈。

据央视新闻报道，近日，全国政协委员、中国传媒大学党委书记廖祥忠表示，去年，中国传媒大学一口气砍掉了翻译、摄影等16个本科专业和方向，因为未来是“人机分工时代”，教育变革迫在眉睫，课堂教学需进行彻底重构。

这只是AI大浪潮下高等教育加速变革的“冰山一角”。2023年，教育部等五部门曾明确要求，到2025年优化调整20%左右的学科专业布点，重点淘汰不适应新技术、新业态的专业。根据教育部去年4月公布的数据，2024年度全国高校共撤销本科专业点1428个、停招2220个，新增专业点1839个，专业调整力度空前，其中不乏大量低技能要求、重复性强、易被AI替代的培养方向。

从最初的对AI保持警觉和审慎防范，到如今主动拥抱并将AI作为教育改革的直接起点，短短两三年，高等教育对这一新事物的思路已经发生显著转变。这也说明，学会与AI共存，可能成为未来高等教育最核心、最深刻的命题。

AI对不同专业领域的就业冲击和替代影响表现出明显分层、分阶段的特点。顺势而变、淘汰已经被AI深度渗透的专业方向，往小了说，可以帮学校及时止损、减小资源错配的风险。更重要的是，那些因为高校教育供给未能跟上技术迭代速度而产生的代价，不该由一代人的青春买单。

就以翻译专业为例，2025年的数据显示，AI翻译准确率已达98.3%，在合同、说明书等普通文本领域，AI翻译的结果甚至无需人工修改。此外，2024年网文出海AI翻译作品同比增长20倍，基础笔译时薪下降超20%……行业和市场的种种数据都反映出，普通翻译专业正在失去独立存在的价值。

再比如，在影视传媒领域，基础摄影、剪辑、字幕、配音等岗位已经可以由各类AI工具胜任。甚至《流浪地球3》这样顶级制作的大片，都已经开始用AI动作捕捉来替代部分高亲密度的身体接触。如果高校还是以传统“手把手教操作”作为专业教学的思路，相关专业学生“毕业即失业”并不是一句玩笑话。

说到底，主动淘汰易被AI替代的专业，正是对“人机分工时代”的积极回应。更何况，专业调整并不是简单做减法，而是动态的“有出有进”。近年来国家层面直接增设人工智能原生交叉专业，以替代被裁撤的传统专业，也可以让这些专业的老师和同学迎来“第二春”。

就拿中国传媒大学来说，在关停翻译、摄影等专业同时，学校还新增智能传播、数字媒体艺术、AI视听创作等方向，在教授学生技能的同时，将创意、审美、伦理、人机协同等元素纳入课堂，也更符合AI时代人才培养的逻辑。

而对于那些高度依赖人类共情力、创造力和复杂场景决策能力的专业，着重培养学生与AI协同工作的能力，让学生善用AI、超越AI，并不断思考AI时代人的不可替代性究竟在哪，在注定充满不确定性的未来，这也能给学生带来新的勇气和力量。

可以预见，在AI仍然高速迭代并持续进化的眼下，更多高校很快会加入改革的大部队，推出更多类似的、更大刀阔斧的改革措施。社会公众也无须焦虑，当AI在知识面和工作效率上超越人类时，社会或许会前所未有地珍视人性的温度，对“人才”和“人”的认识也会更加理性。